Confira todos os resumos para concurso público para a área da Educação disponíveis abaixo: Compartilhamos com vocês resumos de livros para concursos públicos. A ÚNICA GENTILEZA QUE PEDIMOS É QUE VOCÊ SE INSCREVA EM NOSSO CANAL NO YOUTUBE: VIDEO
Para ler os resumos, basta clicar nos links abaixo:
ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva.
AUAD, D. Educar meninas e meninos: relações de gênero na escola.
ARRIBAS, Teresa Lleixà. Educação Infantil: desenvolvimento, currículo e organização escolar.
BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Projetos Pedagógicos na educação infantil.
BASSEDAS, Eulália. Aprender e ensinar na educação infantil.
SILVA, Lucilene. Brincadeiras: para crianças de todo o mundo. São Paulo: UNESCO, 2007.
CARDOSO, L. A. A. A Mediação Pedagógica na Sala de Aula O Papel do Professor na Construção do Conhecimento.
CONTRERAS, José. A autonomia de professores.
CRAIDY, Carmem M. e KAERCHER, Gládis E. P. S. Educação infantil : pra que te quero?
EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella e FORMAN, George. As cem linguagens da criança.
FERREIRA, Gláucia de Melo (Org.). Palavra de professor(a): tateios e reflexões na prática Freinet.
FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização.
FONSECA, Vítor da. Manual de observação psicomotora: significação psiconeurológica dos fatores psicomotores.
FONSECA, Vitor da . Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem.
FONSECA, Lúcia Lima da. O universo na sala de aula: uma experiência em pedagogia de projetos.
FORMOSINHO, Julia Oliveira. Pedagogia da infância: dialogando com o passado: construindo o futuro.
GARCIA, L. A. M. Transversalidade e Interdisciplinaridade.
HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação Mediadora: Uma Relação Dialógica na Construção do Conhecimento.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação.
LACERDA, C. B.; ALBRES, N. A.; DRAGO, S. L. Política para uma educação bilíngue e inclusiva a alunos surdos no município de São Paulo.
LE BOULCH, Jean. Educação psicomotora: a psicocinética na idade escolar.
LIRA, S. F. M. Relações Entre Aprendizagem e Desenvolvimento em Piaget e em Vygotsky: Dicotomia ou Compatibilidade?.
MARTINS, M. C. F. D. Didática do ensino de arte: a língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte.
MEREDIEU, Florence de. O desenho infantil.. São Paulo: Cultrix, 2006.
MEUR, A. de. Psicomotricidade: educação e reeducação: níveis maternal e infantil.
MORAES, D. A. F. Prova: Instrumento Avaliativo a Serviço da Regulação do Ensino e da Aprendizagem.
MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá
OLIVEIRA, Zilma Ramos. Educação Infantil: fundamentos e métodos.
OLIVEIRA, Zilma Ramos de e outros. O trabalho do professor na educação infantil.
PANIZZA, Mabel e Colaboradores. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas.
PARO, Vitor Henrique. Qualidade do ensino: a contribuição dos pais.
PIMENTA, Selma Garrido. A Construção do Projeto Pedagógico na Escola de 1º . Grau.
PORTILHO, Evelise. Como se aprende? Estratégias, estilos e metacognição.
RIOS, Terezinha A. Ética e competência.
SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: Uma Introdução às Teorias de Currículo.
SMOLE , Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
Weisz, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem
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Sumário
O QUE É A BNCC? O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC? AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC? O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC? O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC? O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC? O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC? O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC? COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC? EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
Componente Curricular
Justificativa
Objetivos Gerais
Conteúdos Programáticos
Metodologia
Avaliação
Referências Bibliográficas
COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
Tema
Habilidades
Introdução
Objetivos
Conteúdo Programático
Materiais Utilizados
Metodologia
Avaliação
Referências
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