Tema: Formas Geométricas em Inglês.
Ano: 4º ano
Introdução:
Ao falar com os alunos sobre as formas geométricas em inglês, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da importância do uso da língua inglesa como fator cultural e social que possibilita a integração do sujeito no mundo globalizado.
Habilidades:
(EF12LI01A) – (Re)conhecer semelhanças e diferenças entre as pronúncias da língua inglesa e da língua portuguesa.
(EF12LI01B) – Identificar os sons das letras do alfabeto em inglês
(EF12LI02) Utilizar os conhecimentos da língua inglesa para expressar-se em situações cotidianas.
Assista o vídeo do Plano de Aula de Inglês para 4° ano do ensino Fundamental:
1.1 – Objetivos:
- Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural;
- Refletir criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho;
- Promover a identificação de similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
1.2 – Conteúdo Programático:
- Nomes de algumas formas geométricas (tabela com os nomes em Inglês);
- Atividade Impressa para colar no caderno: http://magisteriokids2.blogspot.com/2016/05/atividade-numero-20.html.
1.3 – Materiais Utilizados:
- DataShow;
- Folha com a tabela com nomes de algumas formas geométricas em inglês e a atividade para preencher e pintar;
- Cola;
- Lápis de cor, Giz de Cera, Canetinhas ou Tinta Guache e Pincel.
2.1 – Metodologia:
O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando com os alunos sobre diferentes formas de falar. O professor (a) irá perguntar para os alunos se eles sabem falar algum nome de forma geométrica em inglês e questionar sobre a importância de conhecer a respeito das outras línguas e sua importância na sociedade em que vivemos.
Além disso, o professor irá entregar aos alunos a tabela com algumas formas geométricas em inglês e perguntar o nome delas em português e ler juntamente com eles o nome das formas em inglês.
Após ler com a classe o nome das formas geométricas em inglês, o professor irá entregar a folha com a atividade para que cada aluno cole no caderno e que preencham e pintem.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre os nomes das formas geométricas em inglês.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
3.1 – Referências:
http://magisteriokids2.blogspot.com/2016/05/atividade-numero-20.html
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Conteúdo da Apostila:
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- Componente Curricular
- Justificativa
- Objetivos Gerais
- Conteúdos Programáticos
- Metodologia
- Avaliação
- Referências Bibliográficas
- COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
- Tema
- Habilidades
- Introdução
- Objetivos
- Conteúdo Programático
- Materiais Utilizados
- Metodologia
- Avaliação
- Referências
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