Tema: Organização da produção agropecuária.
Ano: 3º ano ensino médio
Introdução:
Ao falar com os alunos a respeito da organização da produção agropecuária, reforçamos uma postura reflexiva a respeito das atividades agropecuárias, da zona rural e sobre a ação da sociedade sobre a natureza.
1.1 – Objetivos:
- Compreender a respeito da produção agropecuária;
- Explorar a respeito dos sistemas de produção agrícola;
- Entender sobre a Revolução Verde;
- Promover a compreensão sobre a população rural e o trabalhador agrícola;
- Possibilitar a compreensão sobre a produção agropecuária no mundo.
1.2 – Conteúdo Programático:
- O que é produção agropecuária?;
- Atividades agropecuárias;
- Agricultura familiar, Agricultura de subsistência e Agricultura de jardinagem;
- Cinturões verdes e bacias leiteiras;
- Agricultura empresarial;
- Produção agropecuária no mundo;
- Biotecnologia e alimentos transgênicos;
- Agricultura orgânica.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Datashow;
- Textos e livros que falem a respeito do tema a ser abordado;
- Imagens de diferentes exemplos que representem a urbanização no mundo;
- Vídeos que retratem exemplos sobre a organização da produção agropecuária.
2.1 – Metodologia:
O professor (a) irá iniciar a aula falando com os alunos sobre a organização da produção agropecuária e como as atividades agropecuárias é resultado da ação do ser humano sobre o ambiente (natureza). Para facilitar a compreensão o professor (a) pode usar imagens e vídeos que mostrem exemplos do dia-a-dia no trabalho rural e como ocorrem os processos de preparação da terra, plantio e colheita.
Esse assunto tem como objetivo, levar o aluno a compreender e avaliar criticamente sobre o sistema de produção agrícola, sabendo classificar os tipos de produção agrícola (agricultura familiar, agricultura de subsistência e agricultura de jardinagem).
Além disso, o professor (a) irá abordar sobre os cinturões verdes e bacias leiteiras e agricultura empresarial. Prosseguindo, abordaremos sobre a revolução verde, biotecnologia, alimentos transgênicos e agricultura orgânica.
Como atividade de pesquisa, o professor (a) irá propor uma atividade em grupo em que os alunos terão que realizar um trabalho sobre “A agropecuária no Brasil”.
Essa atividade será de pesquisa, e cada grupo irá entregar este trabalho de pesquisa na data que o professor estipular.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação do tipo de texto e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar a respeito da organização da produção agropecuária.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
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