Plano de Aula de Química para 2° ano do Ensino Médio

Tema: Cinética Química: Controlando A Velocidade das Reações Químicas.

Ano: 2º ano do Ensino Médio e EJA

 Introdução:

Ao falar com os alunos sobre a cinética química e a velocidade das reações químicas, reforçamos uma postura reflexiva a respeito das transformações químicas e a velocidade ao qual ocorre as reações e como impedir reações espontâneas.

Habilidades da BNCC:

(EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

 1.1 – Objetivos:

• Compreender sobre a cinética química;
• Conhecer um pouco a respeito das reações químicas;
• Estudar sobre a velocidade das reações químicas em nosso dia-a-dia;
• Entender sobre a distribuição da energia cinética entre as partículas.

1.2 – Conteúdo Programático: 

• Cinética química;
• Transformações químicas;
• Velocidade das reações químicas;
• Como controlar uma reação química?;
• A distribuição da energia cinética entre as partículas;
• Variação da energia cinética das partículas em função da temperatura;
• Atividade em grupo: Pesquisa sobre “Energia de Ativação”.

1.3 – Materiais Utilizados:

• Vídeos, imagens e textos que mostrem diferentes exemplos que expliquem a respeito da Velocidade das Reações Químicas;
• Datashow;
• Caneta, Lápis de escrever, borracha e apontador;

2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando a sobre a compreensão a respeito da cinética química e sobre conhecer um pouco sobre suas reações.

Além disso, o professor irá mostrar para os alunos, vídeos, imagens e textos que demostrem e exemplifiquem a respeito das diferentes reações que podem ser retardadas ou aceleradas. Prosseguindo iremos abordar também sobre a distribuição da energia cinética entre as partículas.

Logo em seguida, o professor (a) irá abordar a respeito da variação da energia cinética das partículas em função da temperatura e sobre a colisão entre moléculas.

Para finalizar, o Professor (a) irá propor uma atividade em que os alunos terão que realizar uma pesquisa em grupo sobre “Energia de Ativação”. O Professor (a) irá marcar com os alunos a data para a entrega do trabalho.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

• A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
• A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
• Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
• Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
• Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre Cinética Química: Controlando A Velocidade das Reações Químicas.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

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