Tema: Morfemas: estrutura das palavras
Ano: 2º ano do Ensino Médio
Introdução:
Ao falar com os alunos a respeito do conto, reforçamos uma postura reflexiva sobre a estrutura desse gênero textual, abordando as características quem compõem o conto e sua estrutura.
Habilidades da BNCC:
EM13LP09 – Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais, de forma a perceber as diferenças de abordagem e o fenômeno da variação linguística e analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
1.1 – Objetivos:
- Estudar a respeito do que é Morfema;
- Compreender a estrutura das palavras;
- Reconhecer os elementos estruturais da palavra;
- Explorar o campo linguístico da escrita;
- Compreender a respeito dos afixos da língua portuguesa e sua origem.
1.2 – Conteúdo Programático:
- A estrutura da palavra e sua origem;
- Classificação: Lexicais e Gramaticais;
- Afixos ou Morfemas Derivacionais;
- Desinências ou Morfemas Flexionais;
- Vogais ou Consoantes de Ligação.
- Atividade em Grupo: Pesquisa sobre a origem de algumas palavras (morfemas), exemplos no Grego e Latim.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Projetor ou Datashow;
- Slide com texto e imagens para explicar sobre os tipos de palavras, sua origem e gramática;
- Vídeos que demonstrem um pouco a respeito do tema abordado.
2.1 – Metodologia:
O professor (a) irá iniciar a aula falando sobre a estrutura da palavra e sua origem. Também irá abordar a respeito da Classificação: Lexicais e Gramaticais, Afixos ou Morfemas Derivacionais (prefixos e sufixos), Desinências ou Morfemas Flexionais e Vogais ou Consoantes de Ligação.
Para tornar a aula mais interessante o professor (a) pode mostrar vídeos, textos e imagens que demonstre de forma prática, exemplos da construção da língua portuguesa e sua estrutura explicando um pouco sobre sua origem tendo como influência o grego e o latim.
Para finalizar este plano de aula, o professor (a) irá propor que os alunos façam uma pesquisa a respeito da a origem de algumas palavras (morfemas), exemplos no Grego e Latim, o professor (a) irá propor aos alunos, que montem grupos. Cada grupo fará uma pesquisa sobre o tema proposto para entregar ao professor (a) na data combinada.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação do tema abordado e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre Morfemas e a estrutura das palavras.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
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