Tema: Gráficos e Tabelas.
Ano: 6º ano
Introdução:
Ao falar com os alunos sobre gráficos e tabelas, contribuímos para que os alunos compreendam que as tabelas e gráficos são ferramentas utilizadas para organizar informações.
Habilidades da BNCC:
(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
1.1 – Objetivos:
- Compreender procedimentos de coleta, organização e comunicação de dados;
- Reconhecer tabelas, diferentes tipos de gráficos, fluxogramas e organogramas;
- Identificar os elementos constitutivos de diferentes tipos de gráfico;
- Ler e interpretar dados expressos em gráficos, tabelas, fluxogramas e organogramas;
- Redigir textos para sintetizar conclusões, a partir de informações apresentadas em tabelas e gráficos;
- Interpretar e desenvolver fluxogramas simples;
- Calcular a probabilidade de um evento aleatório.
1.2 – Conteúdo Programático:
- Situações exemplificadas por meio de tabelas em que o aluno possa analisar dados;
- Atividade no caderno: Criar gráfico ou tabela que demonstre diferença de preços de alimentos comprados na feira.
Confira o Vídeo Abaixo sobre plano de aula – Português – 3° E. F.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Caderno;
- Lápis;
- Borracha;
- Lápis de cor para pintar o Gráfico/Tabela.
2.1 – Metodologia:
O professor (a) irá conversar com os alunos a respeito dos tipos de gráficos e tabelas. O professor (a) irá mostrar como é utilizado o gráfico e qual sua função.
O professor irá explorar juntamente com os alunos, exemplos de gráficos, e mostrar a eles, como fazer sua leitura e compreender os dados informados.
Seguindo com a explicação o professor (a), irá falar que o gráfico e as tabelas, são meios de registrar dados em diferentes momentos, podendo dessa forma, registrar dados diferentes em espaços de tempo, e suas variações.
Para finalizar, o professor (a) irá propor que os alunos criem um gráfico ou tabela que demonstre variação de preço de alimentos comprados na feira. Os alunos terão que colocar o nome dos alimentos e sua variação de preço.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio ao conteúdo apresentado e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre Gráficos e Tabelas.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos se socializem e interajam entre si.
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