Tema: História da Literatura e Gêneros Literários
Ano: 2º ano do Ensino Médio e EJa
Introdução:
Ao falar com os alunos a respeito da história da Literatura, reforçamos uma postura reflexiva a de como surgiu a literatura no Brasil, os principais cronistas contemporâneos, a divisão literária e os diferentes tipos de gêneros literários.
Habilidades da BNCC:
EM13LGG101 – Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG104 – Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG302 – Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
Assista o Plano de Aula de Literatura para 2° ano do Ensino Médio:
1.1 – Objetivos:
- Desenvolver no aluno um olhar crítico em relação ao uso da língua e da linguagem;
- Compreender e explorar as características do texto literário;
- Reconhecer a respeito da história da literatura;
- Explorar os diferentes gêneros literários;
- Explorar o campo linguístico da Literatura e um pouco a respeito dos principais cronistas contemporâneos.
1.2 – Conteúdo Programático:
- Língua e linguagens;
- O que é um Texto Literário?;
- Campo Linguístico da Literatura;
- O que é Literatura?;
- Gêneros Literários;
- Principais Cronistas Contemporâneos;
- Atividade em Grupo: Pesquisa a respeito de tipos de Gêneros Literários.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Projetor ou Datashow;
- Slide com texto e imagens para explicar sobre a História da Literatura;
- Vídeos que demonstrem um pouco a respeito da História da Literatura, os principais Cronistas da época Contemporânea e Gêneros Literários.
2.1 – Metodologia:
O professor (a) irá iniciar a aula falando sobre a importância do uso da linguagem escrita e quais as formas existentes de linguagens usadas na literatura dando ênfase na Literatura Contemporânea que ocorreu após os anos de 1945 no Brasil.
Para tornar a aula mais interessante o professor (a) pode mostrar vídeos e imagens que retratem períodos históricos da Literatura Brasileira e quais as influências de cada período histórico, abordando de forma breve um pouco sobre a história da literatura brasileira, sobre os primeiros cronistas contemporâneos e sobre a divisão literária de acordo com seu período.
O professor (a) também irá abordar a respeito dos tipos de gêneros literários como: (Gêneros Narrativos: Romance, Novela, Conto e Crônica. Gêneros Poéticos: Soneto, Elegia, Ode e Canção. Gêneros Dramáticos: Tragédia, Comédia, Dramas Históricos e Teatro de vanguarda).
Para finalizar este plano de aula, o professor (a) irá propor que os alunos façam uma pesquisa a respeito de tipos de gêneros Literários, o professor (a) irá propor aos alunos, montem grupos. Cada grupo fará uma pesquisa sobre as características de cada gênero literário para entregar ao professor (a) na data combinada.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação do tema abordado e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre História da Literatura e Gêneros Literários.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
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Conteúdo da Apostila:
- O QUE É A BNCC?
- O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
- AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
- O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
- O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
- O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
- O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
- O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
- O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
- COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
- EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
- Componente Curricular
- Justificativa
- Objetivos Gerais
- Conteúdos Programáticos
- Metodologia
- Avaliação
- Referências Bibliográficas
- COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
- Tema
- Habilidades
- Introdução
- Objetivos
- Conteúdo Programático
- Materiais Utilizados
- Metodologia
- Avaliação
- Referências
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