Plano de Aula de Literatura para 2° ano do Ensino Médio

Plano de Aula de Literatura para 2° ano do Ensino Médio

Tema: História da Literatura e Gêneros Literários

Ano: 2º ano do Ensino Médio e EJa

 Introdução:

Ao falar com os alunos a respeito da história da Literatura, reforçamos uma postura reflexiva a de como surgiu a literatura no Brasil, os principais cronistas contemporâneos, a divisão literária e os diferentes tipos de gêneros literários.

Habilidades da BNCC:

EM13LGG101 – Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG104 – Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG302 – Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.

Assista o Plano de Aula de Literatura para 2° ano do Ensino Médio:

1.1 – Objetivos:

  • Desenvolver no aluno um olhar crítico em relação ao uso da língua e da linguagem;
  • Compreender e explorar as características do texto literário;
  • Reconhecer a respeito da história da literatura;
  • Explorar os diferentes gêneros literários;
  • Explorar o campo linguístico da Literatura e um pouco a respeito dos principais cronistas contemporâneos.

1.2 – Conteúdo Programático: 

  • Língua e linguagens;
  • O que é um Texto Literário?;
  • Campo Linguístico da Literatura;
  • O que é Literatura?;
  • Gêneros Literários;
  • Principais Cronistas Contemporâneos;
  • Atividade em Grupo: Pesquisa a respeito de tipos de Gêneros Literários.

1.3 – Materiais Utilizados:

  • Projetor ou Datashow;
  • Slide com texto e imagens para explicar sobre a História da Literatura;
  • Vídeos que demonstrem um pouco a respeito da História da Literatura, os principais Cronistas da época Contemporânea e Gêneros Literários.

2.1 – Metodologia:

O professor (a) irá iniciar a aula falando sobre a importância do uso da linguagem escrita e quais as formas existentes de linguagens usadas na literatura dando ênfase na Literatura Contemporânea que ocorreu após os anos de 1945 no Brasil.

Para tornar a aula mais interessante o professor (a) pode mostrar vídeos e imagens que retratem períodos históricos da Literatura Brasileira e quais as influências de cada período histórico, abordando de forma breve um pouco sobre a história da literatura brasileira, sobre os primeiros cronistas contemporâneos e sobre a divisão literária de acordo com seu período.

O professor (a) também irá abordar a respeito dos tipos de gêneros literários como: (Gêneros Narrativos: Romance, Novela, Conto e Crônica. Gêneros Poéticos: Soneto, Elegia, Ode e Canção. Gêneros Dramáticos: Tragédia, Comédia, Dramas Históricos e Teatro de vanguarda).

Para finalizar este plano de aula, o professor (a) irá propor que os alunos façam uma pesquisa a respeito de tipos de gêneros Literários, o professor (a) irá propor aos alunos, montem grupos. Cada grupo fará uma pesquisa sobre as características de cada gênero literário para entregar ao professor (a) na data combinada.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio à apresentação do tema abordado e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
  • Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre História da Literatura e Gêneros Literários.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

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Como montar um Plano de Aula de acordo com a BNCC?

Conteúdo da Apostila:

Sumário

  • O QUE É A BNCC?
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
  • AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
  • O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
  • O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
  • O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
  • COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
  • EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
  1. Componente Curricular
  2. Justificativa
  3. Objetivos Gerais
  4. Conteúdos Programáticos
  5. Metodologia
  6. Avaliação
  7. Referências Bibliográficas
  • COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
  1. Tema
  2. Habilidades
  3. Introdução
  4. Objetivos
  5. Conteúdo Programático
  6. Materiais Utilizados
  7. Metodologia
  8. Avaliação
  9. Referências

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