Tema: Preencher Ficha Informativa da Brincadeira.  

Objetivos: 

• Preencher ficha informativa tendo o professor como escriba.

Habilidades da BNCC:

(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.

 Planejamento:

• Organização do grupo: atividade coletiva com mesas organizadas em semicírculo.
• Duração aproximada: a critério do professor regente.

 Encaminhamento: 

• Explique que preencherão uma ficha informativa sobre a brincadeira “Coelhinho sai da toca” (ou outra não conhecida).
• Mostre o modelo da ficha da brincadeira e leia cada um dos itens, indicando onde está escrito.
• Explique, oralmente, o que deve conter cada item.
• Reproduza a ficha na lousa e preencha cada item com a ajuda dos alunos. Peça que eles ditem a você o que deve ser escrito.
• Ao longo da produção e ao final, faça a leitura do texto e pergunte para os alunos se ele ficou bem escrito e se é necessário fazer algum ajuste. Nesse momento, recupere a finalidade do texto e o leitor pretendido, de modo que a análise solicitada respeite esses parâmetros.

Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

• A participação dos alunos em meio às atividades e a conversa sobre o assunto em questão;
• A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
• Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
• Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
• Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre Preencher Ficha Informativa da Brincadeira.

 Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

Dicas Extras:

Como o 1º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:

• Nome da Escola;
• Local e Data;
• Mês e Ano;
• Nome da Professor (a)
• Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
• Leitura do alfabeto (Todos os dias) e Rotina da aula.

 * E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.

FONTE:

Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2019. – 210 p. (Caderno de orientações didáticas para o professor ; primeiro ano).

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA COMPLETO

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