Quais são as habilidades propostas pela BNCC para EJA no 6° do ano do Ensino Fundamental? - Página 5 de 5

Tema: O numeral.

Ano: EJA 6º ano do Ensino Fundamental

Introdução:

Ao falar com os alunos sobre os numerais na classe de palavras, reforçamos uma postura reflexiva a respeito do uso dos numerais na escrita para expressar quantidades, ordens, dentre outros. Além disso, conscientizando os alunos a respeito dos tipos de numerais (cardinal, ordinal, multiplicativo, fracionário e coletivos).

Habilidades da BNCC:

(EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal (relações entre os substantivos e seus determinantes) e as regras de concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).
(EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.

1.1 – Objetivos:

Aprender sobre o que é numeral na classe de palavras;
Classificar os numerais;
Saber diferenciar o numeral cardinal e ordinal;
Compreender a diferença entre o numeral multiplicativo e fracionário;
Reconhecer os numerais coletivos;
Entender sobre o emprego dos numerais e flexão de gênero e número.

1.2 – Conteúdo Programático:

Leitura (textos que contenham exemplos de usos dos numerais em suas diversas formas);
Conversa a respeito das características encontradas nos tipos de numerais;
Atividade em grupo: escreva uma receita que faça uso de diferentes tipos de numerais e logo em seguida classifique-os.

1.3 – Materiais Utilizados:

Leitura de exemplos de textos que contenham numerais cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários e coletivos;
Datashow;
Caneta, Lápis de escrever, borracha e apontador.

2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando um pouco a respeito dos tipos de numerais na classe de palavras. Para isso o professor (a) irá ler alguns exemplos de textos que contenham tipos de numerais como por exemplo: os numerais cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários e coletivos.

Lembrando que fica a critério do professor escolher os textos que serão utilizados como exemplos para discutir em sala de aula os tipos de numerais para classificar juntamente com os alunos.

Além disso, o professor irá questionar aos alunos sobre as características peculiares de cada tipo de numeral utilizado no texto, observando o que os alunos já sabem sobre o tema e o que ainda não sabem.

Para finalizar, o Professor (a) irá propor uma atividade em grupo em que os alunos terão que escrever uma receita que contenha o uso de numerais em suas diversas formas (cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários e coletivos), logo após, classificar cada numeral utilizado na receita. Após isso, o professor (a) pode propor que uma das receitas ou mais, sejam lidas e transcritas na lousa para que o professor (a) juntamente com os alunos, sublinhem as palavras encontradas na receita que sejam numerais, e logo em seguida classificando-as.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre o que é numeral na classe de palavras.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.