Tema: Cantiga Popular
Ano: 2º ano
Introdução:
Ao falar com as crianças a respeito das cantigas populares, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da importância das manifestações artístico-culturais e sua capacidade de possibilitar aos alunos uma leitura de forma lúdica contribuindo para o avanço no processo de alfabetização.
Habilidades da BNCC:
- (EF12LP07) Identificar e (re) produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
Confira o Vídeo Abaixo sobre plano de aula – Português – 2° E. F.
1.1 – Objetivos:
- Conhecer o gênero cantiga popular;
- Possibilitar o reconhecimento de versos e rimas;
- Ampliar o repertório de cantigas populares;
- Promover a retomada do alfabeto;
- Contribuir para o desenvolvimento da consciência grafofonêmica;
- Cantar música com ritmo.
1.2 – Conteúdo Programático:
- Leitura da Cantiga: “A barata diz que tem”;
- Se possível cantar com os alunos a cantiga;
- Conversa a respeito das características encontradas na cantiga;
- Atividade Impressa.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Lápis de Escrever;
- Lápis de cor ou Giz de cera;
- Cola.
2.1 – Metodologia:
O(A) professor(a) irá ler a cantiga “A barata diz que tem” para os alunos e conversar a respeito dessa cantiga. Perguntar se já conhecem essa cantiga e cantar juntamente com eles.
Caso não conheçam, o professor irá ensinar essa cantiga. Para melhor aproveitamento, é importante que os alunos tenham em mãos a letra da cantiga ou que acompanhe ela na lousa. Dessa forma, os alunos desenvolverão com mais precisão a consciência grafofonêmica.
Em seguida, o professor(a) irá propor a atividade impressa para que os alunos respondam as questões referentes à cantiga.
O trabalho com a cantiga contribui para que os alunos trabalhem a leitura e escrita, percebendo sons e rimas durante a cantiga.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação das obras do artista e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
- Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre a cantiga e sobre suas características.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
3.1 – Referência da atividade impressa utilizada:
https://www.soescola.com/2017/03/sequencia-de-atividades-barata-diz-que.html
3.2 – Dicas Extras:
Como o 2º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:
- Nome da Escola;
- Local e Data;
- Mês e Ano;
- Nome da Professor (a)
- Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
- Leitura do alfabeto (Todos os dias) e
- Rotina da aula.
* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.
DOWNLOAD DO PLANO DE AULA
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- Justificativa
- Objetivos Gerais
- Conteúdos Programáticos
- Metodologia
- Avaliação
- Referências Bibliográficas
- COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
- Tema
- Habilidades
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- Objetivos
- Conteúdo Programático
- Materiais Utilizados
- Metodologia
- Avaliação
- Referências
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