Plano de Aula de História para 1° ano do ensino Fundamental

Plano de Aula de História para 1° ano do ensino Fundamental

Tema: Minha Vida

Ano: 1º ano

 Introdução:

Ao falar com as crianças a respeito de sua vida, reforçamos uma postura reflexiva a respeito de sua trajetória, sua relação com as outras pessoas e seu desenvolvimento como sujeito.

Habilidades da BNCC:

(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.

1.1 – Objetivos:

  • Possibilitar que as crianças identifiquem etapas de sua trajetória de vida;
  • Reconhecer os aspectos tais como: seu crescimento;
  • Observar e comparar diferentes momentos de sua vida, registrando lembranças de sua vida e de todos que fazem parte dela;
  • Ampliar a capacidade de identificar características de sua história e de seus familiares;
  • Proporcionar que a criança reconheça as fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente e futuro).

Confira o Vídeo Abaixo sobre plano de aula – História – 1° Ano E. F. 

1.2 – Conteúdo Programático:

  • Pedir com antecedência que os alunos providenciem fotos suas e de sua família de diversos momentos diferentes.
  • Conversa a respeito das diferenças notadas em cada época e lembranças obtidas;
  • Atividade de Registro: Propor que as crianças colem no caderno fotos seguindo as etapas de acontecimento: (passado e presente) e que em cada uma delas, seja registrado abaixo tudo o que eles se lembram sobre aquele dia.

1.3 – Materiais Utilizados:

  • Caderno;
  • Lápis de Escrever;
  • Cola;
  • Fotos impressas dos alunos e familiares;

2.1 – Metodologia:

O(A) professor(a) irá mostrar fotos de diversos momentos de sua vida e familiares. Após isso irá conversar com os alunos sobre diferentes momentos da vida e o que eles notam de diferença em relação ao seu passado, presente e futuro.

Em seguida, conversar com as crianças sobre qual fase de suas vidas eles mais gostaram e por quê? O que eles percebem de diferença em seu passado, como eles se veem agora e como eles acham que estarão no futuro.

Propor que cada criança pegue as fotos impressas trazidas de casa e colem no caderno seguindo a ordem de acontecimentos de sua vida. Abaixo de cada foto colada, descrever o que aconteceu naquele dia.

Essa atividade irá trabalhar a capacidade de reconhecer o que faz parte do passado, identificando o que faz parte do presente e fazendo com que a criança reflita que existem diferentes momentos e acontecimentos que fazem parte da vida.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio à apresentação das imagens e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
  • Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre os diferentes momentos de sua vida e suas lembranças.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA

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Assista aos Vídeos Abaixo:

   

   

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Como montar um Plano de Aula de acordo com a BNCC?

Conteúdo da Apostila:

Sumário

  • O QUE É A BNCC?
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
  • AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
  • O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
  • O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
  • O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
  • COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
  • EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
  1. Componente Curricular
  2. Justificativa
  3. Objetivos Gerais
  4. Conteúdos Programáticos
  5. Metodologia
  6. Avaliação
  7. Referências Bibliográficas
  • COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
  1. Tema
  2. Habilidades
  3. Introdução
  4. Objetivos
  5. Conteúdo Programático
  6. Materiais Utilizados
  7. Metodologia
  8. Avaliação
  9. Referências

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