Plano de Aula para Deficiência Auditiva

Jogo: memória

Série: 5º Ano

Material utilizado: folha de sulfite e E.V.A.

1- Introdução:

O jogo da memória de frutas em libras consiste em fichas com fotos de frutas e suas respectivas fichas com os nomes das frutas em libras.

1.1 – Objetivos:

• Desenvolver a atenção, percepção visual e estímulo da memória;
• Possibilitar ao educando o exercício de comparação do sinal em libras com as respectivas figuras correspondentes.

Assista como Criar um Plano de Aula Segundo a BNCC

1.2 – Justificativa:

Por meio do jogo da memória, a criança aprende a fazer a comparação entre as figuras e os sinais que a representam, assim desta forma, interiorizando o sinal de acordo com as figuras que elas veem.

1.2 – Metodologia:

As fichas são embaralhadas e colocadas sobre a mesa com a face para baixo, na forma de um retângulo. O primeiro jogador vira duas fichas, para que todos vejam as fichas. Se as fichas não forem correspondentes, o jogador vira-as na posição anterior e será a vez do próximo jogador.

No decorrer do jogo todos os participantes usam sua percepção e memória para lembrar-se das figuras que foram temporariamente descobertas. Quando um jogador descobrir duas fichas correspondentes, retira-as para si. Além disso, terá o direito de jogar novamente. O vencedor é o jogador que no final tiver o maior número de pares de fichas.

2.2 – Avaliação:

A avaliação será feita por meio de observação durante o jogo; como os alunos encaram a proposta, e quais as estratégias usadas para recordar as fichas que foram viradas temporariamente.

A avaliação também deve levar em conta o desempenho que aluno apresentou na língua brasileira de sinais, em relação à respectiva imagem correspondente do jogo da memória.

Para fazer o download deste plano de aula basta clicar AQUI!

Veja Também 👇

Assista aos Vídeos Abaixo:

   

   

ADQUIRA AGORA MESMO A APOSTILA DIRETAMENTE COM O VENDEDOR SEM TAXAS ADICIONAIS!!!

Conteúdo da Apostila:

Sumário

• O QUE É A BNCC?
• O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
• AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
• O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
• O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
• O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
• O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
• O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
• O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
• COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
• EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA

1. Componente Curricular
2. Justificativa
3. Objetivos Gerais
4. Conteúdos Programáticos
5. Metodologia
6. Avaliação
7. Referências Bibliográficas

• COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?

1. Tema
2. Habilidades
3. Introdução
4. Objetivos
5. Conteúdo Programático
6. Materiais Utilizados
7. Metodologia
8. Avaliação
9. Referências

Este Conteúdo está licenciado com uma Licença.