Tema: A capacidade de criação do ser humano
Ano: 1º ano
Introdução:
Ao falar com os alunos a respeito da capacidade de criação do ser humano, reforçamos uma postura reflexiva a respeito das habilidades artísticas que os seres humanos desenvolvem ao longo da história. As habilidades técnicas permitem aos seres humanos produzir materiais (objetos) e as habilidades culturais, permitem criar e representar tudo o que está ao seu redor.
Habilidades da BNCC:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
(EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Assista o Vídeo Abaixo sobre plano de aula – eja- artes
1.1 – Objetivos:
- Identificar as diferentes habilidades técnicas e culturais;
- Reconhecer a importância do desenvolvimento da imaginação;
- Compreender que a criação humana está presente em nosso dia-a-dia;
1.2 – Conteúdo Programático:
- Imagem ilustrativa do desfile da escola de samba Unidos do Viradouro durante o Carnaval de 2006 na cidade do Rio de Janeiro (RJ) e imagem de alguns exemplos de produção do dia-a-dia e criações culturais;
- Conversa a respeito das características culturais e artísticas empregadas nas imagens analisadas;
- Atividade: Trecho da canção Aquarela e, usando a imaginação, faça um desenho para ilustrar o texto.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Folha de papel sulfite;
- Lápis de Escrever;
- Lápis de cor;
- Trecho da Canção “Aquarela”
2.1 – Metodologia:
O (A) professor (a) irá mostrar a Imagem ilustrativa do desfile da escola de samba Unidos do Viradouro durante o Carnaval de 2006 na cidade do Rio de Janeiro (RJ) e a imagem de alguns exemplos de produção do dia-a-dia e criações culturais.
O professor irá conversar sobre a capacidade de criação do ser humano e sobre as habilidades e imaginação que nos permite criar diversas coisas em nosso dia-a-dia, como por exemplo: a capacidade de criar estilos de roupas, utensílios, moradias, veículos, alimentação, dentre outros.
Tudo o que o ser humano cria, faz parte de seus valores culturais e de sua capacidade de imaginar, reproduzir e produzir.
Após conversar sobre a capacidade de criar (arte de forma representativa), coisas do nosso dia-a-dia, o professor (a) uma atividade em que os alunos terão que escolher um trecho da canção “Aquarela” e ilustrar por meio de desenhos o que diz na canção.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação das imagens apresentadas e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre as habilidades técnicas, culturais e a capacidade de criar por meio da imaginação.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
3.1 – Dicas Extras:
A turma de 1°, 2º e 3° anos, estão em um período pela qual estão sendo alfabetizados. É importante que, ao iniciar a aula sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:
- Nome da Escola;
- Local e Data;
- Mês e Ano;
- Nome do Professor (a)
- Rotina da aula.
* É sempre bom fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.
DOWNLOAD DO PLANO DE AULA
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