Tema: Utilização de aplicativos e planilhas para o controle financeiro pessoal.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EM13MAT203) Aplicar conceitos matemáticos no planejamento, na execução e na análise de ações envolvendo a utilização de aplicativos e a criação de planilhas (para o controle de orçamento familiar, simuladores de cálculos de juros simples e compostos, entre outros), para tomar decisões.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 1° ao 3° Ano – Matemática Ensino Médio.
UNIDADES TEMÁTICAS: Números e Álgebra.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
• Cálculos envolvendo porcentagens;
• Conceitos de matemática financeira (juros simples, compostos, taxas de juros etc.);
• Alguns sistemas de amortização e noções de fluxo de caixa;
• Funções: exponenciais e logarítmicas.
Objetivos da Aula:
– Aplicar conceitos matemáticos no planejamento, execução e análise de ações relacionadas ao controle financeiro pessoal.
– Utilizar aplicativos e criar planilhas para o controle de orçamento familiar.
– Compreender e aplicar simuladores de cálculos de juros simples e compostos.
– Tomar decisões financeiras baseadas em análises matemáticas.
Recursos Didáticos:
– Computadores com acesso à internet
– Software de planilhas (Excel, Google Sheets, etc.)
– Simuladores de cálculos de juros (pode ser online)
– Material impresso com exercícios práticos
– Quadro ou apresentação digital para explicação inicial
Atividades:
1. Introdução:
– Apresente aos alunos o tema da aula: o uso de aplicativos e planilhas para o controle financeiro pessoal.
– Explique a importância de entender e aplicar conceitos matemáticos nesse contexto.
2. Apresentação dos Recursos:
– Demonstre o funcionamento de um software de planilha (por exemplo, Excel ou Google Sheets), destacando suas funcionalidades básicas para criar e organizar dados financeiros.
– Mostre como acessar e utilizar um simulador de cálculos de juros simples e compostos na internet.
3. Exercício Prático de Planilha:
– Divida a turma em grupos.
– Distribua um conjunto de dados financeiros fictícios (gastos mensais, receitas, etc.).
– Peça aos alunos para criarem uma planilha para o controle de orçamento familiar, utilizando fórmulas matemáticas para calcular total de despesas, receitas, saldo, etc.
4. Simulação de Juros:
– Explique o conceito de juros simples e compostos.
– Demonstre como utilizar um simulador de cálculo de juros para diferentes situações financeiras (investimentos, empréstimos, etc.).
– Peça aos alunos para fazerem simulações de cálculos de juros simples e compostos em duplas, utilizando o simulador online.
5. Análise e Discussão:
– Conduza uma discussão em sala de aula sobre os resultados obtidos nas planilhas e simulações.
– Peça aos alunos para compartilharem suas análises e decisões financeiras baseadas nos dados apresentados.
Avaliação:
– Avalie a participação dos alunos durante as atividades práticas.
– Verifique a precisão das planilhas criadas e a compreensão dos cálculos de juros simples e compostos.
– Observe a capacidade dos alunos de tomar decisões financeiras fundamentadas em análises matemáticas.
Observações:
– Estimule a colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo.
– Esteja disponível para tirar dúvidas e fornecer orientações durante todo o processo.
Atividade para Casa:
– Como atividade para casa, os alunos devem utilizar um software de planilha para criar um plano de orçamento pessoal para o próximo mês, baseando-se nos conceitos aprendidos em sala de aula. Eles também devem fazer uma simulação de investimento utilizando um simulador de cálculo de juros compostos e escrever um breve relatório sobre suas descobertas e decisões financeiras.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EM13MAT203
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