Tema: Explorando os ritos de iniciação e passagem em diversas religiões.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04ER03) Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte).
Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 4° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Manifestações religiosas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Ritos religiosos.
Objetivos da aula:
– Compreender o significado e a importância dos ritos de iniciação e passagem em diferentes grupos religiosos.
– Identificar e caracterizar ritos de nascimento, casamento e morte em diversas religiões.
– Reconhecer a diversidade cultural e religiosa na prática dos ritos de passagem.
Recursos didáticos:
– Livros, vídeos ou imagens que retratem ritos de iniciação e passagem em diferentes religiões.
– Quadro ou tela para anotações.
– Papel e lápis para atividades escritas.
Atividades com metodologia detalhada passo a passo:
1. Introdução:
– Apresente o tema da aula e explique a importância dos ritos de iniciação e passagem nas diversas religiões.
– Faça perguntas para verificar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto.
2. Exploração dos ritos de nascimento:
– Apresente exemplos de ritos de nascimento em diferentes religiões, como o batismo cristão, o brit milá no judaísmo, o naam karan no hinduísmo, entre outros.
– Peça aos alunos que observem as semelhanças e diferenças entre esses ritos e discutam em pequenos grupos.
3. Análise dos ritos de casamento:
– Apresente exemplos de ritos de casamento em diversas religiões, como o casamento cristão, o casamento hindu, o casamento muçulmano, entre outros.
– Incentive os alunos a discutirem sobre os símbolos e significados presentes nestes ritos.
4. Exploração dos ritos de morte:
– Apresente exemplos de ritos de morte em diferentes religiões, como o velório cristão, o funeral budista, o luto judaico, entre outros.
– Converse com os alunos sobre as crenças e tradições relacionadas à morte em cada religião.
5. Atividade prática:
– Divida a turma em grupos e peça para cada grupo escolher uma religião e criar uma pequena dramatização de um rito de iniciação ou passagem dessa religião.
– Eles podem utilizar os recursos disponíveis na sala de aula para criar seus cenários e adereços.
– Após a preparação, cada grupo apresentará sua dramatização para a turma.
Avaliação:
– Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e durante as atividades práticas.
– Observe se os alunos conseguem identificar e caracterizar os ritos de iniciação e passagem em diferentes religiões.
– Verifique se os alunos compreendem a importância dos ritos de passagem nas diversas culturas religiosas.
Observações:
– Esteja preparado para responder a perguntas e esclarecer dúvidas que possam surgir durante a aula.
– Mantenha um ambiente de respeito e tolerância, incentivando o diálogo entre os alunos, independentemente de suas crenças religiosas.
Atividade para casa:
– Peça aos alunos para pesquisarem sobre um rito de passagem de sua própria religião ou de uma religião de sua escolha.
– Eles podem escrever um pequeno texto ou criar uma apresentação para compartilhar com a turma na próxima aula.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04ER03
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