Tema: Identificação de Ritos no Cotidiano.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04ER01) Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 4° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Manifestações religiosas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Ritos religiosos.
Objetivos da Aula:
– Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.
– Compreender a importância dos ritos na sociedade e na vida pessoal.
Recursos Didáticos:
– Quadro negro ou branco e giz/caneta.
– Cartões com imagens representando diferentes ritos (pessoais, familiares, escolares e comunitários).
– Papel e lápis para os alunos.
– Projetor e computador (opcional, para apresentação de slides).
Atividades com Metodologia Detalhada:
1. Introdução:
– Cumprimente os alunos e introduza o tema da aula explicando o que são ritos e sua importância na vida cotidiana.
– Faça uma breve discussão sobre os ritos que os alunos conhecem, incentivando-os a compartilhar exemplos.
2. Apresentação dos Ritmos:
– Mostre aos alunos cartões com imagens representando diferentes ritos (aniversário, casamento, festa junina, aula inaugural, entre outros).
– Peça que os alunos observem as imagens e identifiquem a que tipo de rito cada uma delas pertence.
– Conduza uma discussão em sala de aula sobre os ritos identificados, destacando suas características e significados.
3. Atividade em Grupo:
– Divida a turma em grupos pequenos.
– Distribua cartões em branco para cada grupo e peça que eles desenhem um rito que faz parte do cotidiano pessoal, familiar, escolar ou comunitário.
– Incentive os alunos a discutirem e colaborarem entre si na criação dos desenhos.
4. Apresentação dos Desenhos:
– Cada grupo apresentará seu desenho para a turma, explicando qual rito representa e sua importância.
5. Conclusão e Reflexão:
– Recapitule os principais pontos discutidos durante a aula.
– Conclua enfatizando a importância dos ritos na vida cotidiana e na construção da identidade pessoal e social.
Avaliação:
A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos na discussão, sua capacidade de identificar e compreender os ritos apresentados, além da qualidade de seus desenhos e apresentações.
Observações:
– Esteja atento para garantir que todos os alunos participem ativamente das atividades propostas.
– Adapte a linguagem e os exemplos conforme necessário para atender às necessidades da turma.
Atividade para Casa:
Como atividade de casa, os alunos devem entrevistar um membro da família sobre um rito que seja importante para eles, como um aniversário, uma festa religiosa, um jantar em família, etc. Na próxima aula, cada aluno deverá compartilhar com a turma o que aprendeu durante a entrevista.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04ER01
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