Plano de Aula de Matemática para 2° ano do ensino Fundamental

Tema: Unidades e Dezenas

Ano: 2º ano

 Introdução:

Ao falar com as crianças a respeito do agrupamento de dezenas, reforçamos uma postura reflexiva a respeito das quantidades e formas de facilitar a soma dessas quantidades.

Habilidades da BNCC:

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

1.1 – Objetivos:

• Possibilitar que as crianças façam combinações de dezenas e unidades para soma;
• Compreender os números até 99;
• Promover a capacidade de composição, decomposição, escrita e leitura;
• Adquirir estratégia de contagem: agrupando de 10 em 10 para compor números naturais;
• Contribuir para que as crianças relacionem a quantidade concreta à quantidade abstrata que são representadas pelos números.

Assista o Vídeo de Plano de Aula – matemática – 2 ano:

1.2 – Conteúdo Programático:

• Material Dourado com barras de dezenas e com cubinhos de unidades;
• Jogo: Dominó da Adição,
• Conversa a respeito das somas entre dezenas e unidades;
• Atividade impressa: Adição de dezenas.

1.3 – Materiais Utilizados:

• Lápis de Escrever;
• Lápis de cor ou Giz de cera;
• Cola.

2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá conversar a respeito das quantidades até 10 e que todas as vezes em que chegarmos até 10 unidades (cubinhos), vamos trocar por uma barra de dezena que equivale a 10 unidades.

Caso não seja possível utilizar o material dourado, é possível trabalhar as unidades e dezenas com dinheirinho de mentira, comprado em lojas ou impresso pela internet.

Em seguida, o professor (a) irá formar grupos e trabalhar o dominó da adição em sala de aula, com somas simples usando dezenas e unidades estudadas antes em sala de aula.

Por fim, propor que cada criança resolva as adições em seus cadernos da atividade impressa, contribuindo para que as crianças compreendam as noções de quantidade, sabendo somar de 10 em 10 com maior facilidade, e somas entre dezenas e unidades.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

• A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
• A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
• Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
• Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
• Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre Dezenas e unidades e a compreensão das mesmas em relação ao conhecimento das quantidades concretas e abstratas.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

3.1 – Referência da atividade impressa utilizada:

https://amorensina.com.br/

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA

Veja Também:

• 23 Planos de Aula com sugestão de Livros e atividades – 2° do Ensino Fundamental – Todas as Habilidades da BNCC – Matemática

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Conteúdo da Apostila:

Sumário

• O QUE É A BNCC?
• O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
• AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
• O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
• O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
• O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
• O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
• O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
• O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
• COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
• EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA

1. Componente Curricular
2. Justificativa
3. Objetivos Gerais
4. Conteúdos Programáticos
5. Metodologia
6. Avaliação
7. Referências Bibliográficas

• COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?

1. Tema
2. Habilidades
3. Introdução
4. Objetivos
5. Conteúdo Programático
6. Materiais Utilizados
7. Metodologia
8. Avaliação
9. Referências

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