Tema: Ambiente e Qualidade de Vida.
Ano: 3º ano
Introdução:
Ao falar com os alunos a respeito do ambiente e a qualidade de vida, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da relação entre sociedade e natureza e os cuidados que devemos ter com o meio ambiente.
Habilidades da BNCC:
EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.
(EF03GE05) Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.
(EF03GE08) Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/ descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.
1.1 – Objetivos:
- Promover no aluno a reflexão sobre diferentes aspectos da relação sociedade e a natureza;
- Desenvolver no aluno uma atitude responsável com o meio ambiente;
- Identificar os problemas existentes na comunidade e as possíveis soluções.
1.2 – Conteúdo Programático:
- Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.
- Identificar os cuidados necessários para utilização da água na agricultura e na geração de energia de modo a garantir a manutenção do provimento de água potável.
- Comparar impactos das atividades econômicas urbanas e rurais sobre o ambiente físico natural, assim como os riscos provenientes do uso de ferramentas e máquinas;
- Atividade no caderno: Listem ao menos 3 atitudes que possam contribuir para a melhoria do meio ambiente, e em seguida ilustrar essas atitudes por meio de um desenho.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Imagens e vídeos de diferentes situações do dia-a-dia em que realizamos determinadas atividades que fazem uso de recursos naturais do meio ambiente;
- Fotos de locais com poluição e o que ela pode causar no meio ambiente;
- Caderno, Lápis e Borracha.
2.1 – Metodologia:
O professor (a) irá iniciar a aula abordando sobre a importância do meio ambiente e os cuidados que devemos ter com ele para manter a harmonia e manter uma relação pacífica em sociedade. Para isso o professor irá mostrar vídeos e imagens que retratam situações do dia-a-dia em que usamos recursos naturais do meio ambiente.
Após abordar sobre os recursos naturais usados no dia-a-dia, também iremos falar sobre a poluição do meio ambiente e o uso de rótulos de modo geral e como devemos fazer o descarte desses rótulos para evitar a poluição do meio ambiente e que podem ocasionar diversos problemas nos locais urbanos e rurais em que vivemos.
Para finalizar o professor irá fazer uma roda de conversa com os alunos e perguntar a eles, quais cuidados com o meio ambiente eles praticam em seu dia-a-dia.
Como atividade o professor (a) irá propor que os alunos listem ao menos 3 atitudes que possam contribuir para a melhoria do meio ambiente, e em seguida ilustrar essas atitudes por meio de um desenho.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação do tipo de texto e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar a respeito da relação entre sociedade e natureza e os cuidados que devemos ter com o meio ambiente.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
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