Tema: Explorando a diversidade cultural através de brinquedos e brincadeiras.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.
Tempo Estimado da Aula: 60 minutos.
Turma: 1° ao 5° Ano – Arte Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Artes integradas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Arte e tecnologia.
Objetivo da aula:
– Desenvolver a habilidade de explorar diferentes tecnologias e recursos digitais nos processos de criação artística, como multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares, etc.
Recursos Didáticos Utilizados:
– Computadores ou tablets com acesso à internet
– Software de edição de imagens (por exemplo, Canva, Photoshop, GIMP)
– Câmera fotográfica ou celular com câmera
– Papel e lápis para esboços e planejamento
Atividades com Metodologia Detalhada Passo a Passo:
1. Introdução:
– Apresente o objetivo da aula aos alunos: explorar diferentes tecnologias na criação artística.
– Discuta brevemente sobre as tecnologias digitais que podem ser usadas na arte, como edição de imagens, fotografia, animações, etc.
– Incentive os alunos a pensarem em formas criativas de utilizar essas tecnologias em suas próprias criações.
2. Demonstração e Experimentação:
– Demonstre o uso de um software de edição de imagens, mostrando como criar arte digital.
– Permita que os alunos experimentem o software em seus próprios dispositivos.
– Encoraje-os a criar uma obra de arte digital simples, usando as ferramentas disponíveis.
3. Exploração Fotográfica:
– Explique como a fotografia pode ser uma forma de arte.
– Peça aos alunos para saírem pela escola ou ambiente próximo para tirarem fotos de elementos interessantes.
– Eles podem usar câmeras fotográficas ou celulares.
– Incentive a criatividade e a experimentação com ângulos, composição e luz.
4. Criação Artística Livre:
– Deixe os alunos livres para escolherem uma das tecnologias vistas na aula ou outra de sua preferência.
– Eles podem continuar trabalhando em suas criações digitais, explorando animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, etc.
Avaliação:
– Observar a participação dos alunos durante as atividades.
– Avaliar a criatividade e o uso das tecnologias exploradas em suas criações artísticas.
Observações:
– Este plano de aula pode ser adaptado de acordo com os recursos disponíveis na escola e o nível de habilidade dos alunos.
– Encoraje a experimentação e a exploração criativa durante toda a aula.
Atividade para Casa:
– Peça aos alunos para continuarem explorando as tecnologias digitais em casa.
– Eles podem pesquisar mais sobre o assunto, praticar com os softwares apresentados em aula ou criar suas próprias obras de arte usando recursos digitais.
– Podem também escrever um pequeno relatório sobre o que aprenderam e as experiências que tiveram ao explorar as tecnologias digitais na criação artística.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Esta habilidade diz respeito a explorar no sentido de descobrir, conhecer e utilizar os recursos tecnológicos e digitais e sua potencialidade nos processos criativos. Desse modo, espera-se a aproximação do aluno com a imaterialidade na arte, sensibilizando-o para a utilização das ferramentas tecnológicas e eletrônicas. A imaterialidade, aqui, é um termo usado para tudo aquilo que não é possível tocar fisicamente, que não se desgasta com o tempo, que pode ser reproduzido infinitamente e está salvo em arquivos digitais ou virtuais, como quando se trabalha com fotografia digital — seja com máquina fotográfica ou celular —, audiovisual, vídeo, arte computacional etc.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, é importante considerar que a descoberta do universo tecnológico e dos recursos digitais deve estar presente em todos os anos do Ensino Fundamental. Ela acontece por meio de múltiplas experiências, individuais, coletivas e compartilhadas, que permitem explorar a potencialidade dos meios tecnológicos e digitais para criação e interação em processos criativos com outras linguagens artísticas. O acesso a linguagens de programação amplia a possibilidade de desenvolver processos criativos. Esta habilidade pode dialogar com as (EF15AR04) e (EF15AR23) e embasa o desenvolvimento de habilidade nos anos finais do Ensino Fundamental (EF69AR34).
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF15AR26
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Arte Ensino Fundamental:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber as páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Arte 1º ano para Download em PDF
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