Tema: Impactos socioambientais das práticas de instituições governamentais, empresas e indivíduos.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EM13CHS304) Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.
Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 1° ao 3° Ano – História Ensino Médio.
UNIDADES TEMÁTICAS: Indivíduo, Natureza, Sociedade, Cultura e Ética.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Instituições, Estados, indivíduos e o desenvolvimento sustentável: infraestrutura, governança ambiental no Brasil e em diferentes países do mundo.
Objetivos da Aula:
– Analisar os impactos socioambientais resultantes das práticas de diferentes instituições.
– Discutir as origens das práticas socioambientais.
– Selecionar, incorporar e promover práticas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental, assim como o consumo responsável.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco ou flip chart.
– Marcadores coloridos.
– Projetor multimídia.
– Computador ou tablet para pesquisa.
Atividades:
1. Introdução:
– Apresentação do tema e importância da análise dos impactos socioambientais.
– Discussão inicial sobre práticas conhecidas de instituições governamentais, empresas e indivíduos.
2. Desenvolvimento:
– Exibição de vídeos, imagens ou notícias que ilustrem práticas socioambientais.
– Discussão em sala sobre as origens dessas práticas e suas consequências.
– Apresentação de conceitos-chave: consciência socioambiental, ética, e consumo responsável.
3. Atividade Prática em Grupo:
– Divisão da turma em grupos.
– A cada grupo, é atribuído um caso específico de prática socioambiental.
– Os alunos devem analisar as origens, impactos e propor alternativas sustentáveis.
– Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
4. Discussão e Reflexão:
– Debate em sala sobre as apresentações dos grupos.
– Destaque para a importância da conscientização e mudanças de comportamento.
Avaliação:
– Participação ativa nas discussões e atividades em grupo.
– Qualidade da análise apresentada pelo grupo.
– Contribuição para o debate em sala.
Observações:
– Estimular o respeito às diferentes opiniões durante as discussões.
– Encorajar a criatividade na proposição de alternativas sustentáveis.
Atividade para Casa:
– Elaboração de um pequeno texto reflexivo sobre como as práticas individuais podem contribuir para um mundo mais sustentável.
Considerações Finais:
Esta aula visa não apenas informar, mas incentivar os alunos a refletirem sobre o impacto de suas próprias ações e o papel das instituições na construção de uma sociedade mais consciente e sustentável.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EM13CHS304
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