Tema: Produção de Bilhetes e Cartas no Contexto da Vida Cotidiana.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 2° Ano – Língua Portuguesa
Objetivo da Aula:
– Desenvolver a habilidade de planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto e a finalidade do texto.
Recursos Didáticos:
– Papel, lápis, borrachas;
– Quadro branco e marcadores;
– Computador e projetor para apresentação digital (opcional).
Atividade 1: Introdução:
– Inicie a aula fazendo uma breve revisão sobre o que são bilhetes e cartas.
– Apresente exemplos simples de bilhetes e cartas, destacando suas características principais.
– Explique a importância desses gêneros textuais na comunicação cotidiana.
Atividade 2: Contextualização:
– Apresente uma situação cotidiana, como um convite para uma festa de aniversário, e discuta sobre a necessidade de utilizar bilhetes ou cartas para comunicar informações importantes.
– Destaque a relação entre o meio (impresso ou digital) e a situação comunicativa.
Atividade 3: Discussão sobre Estrutura e Características:
– No quadro branco, destaque as partes principais de um bilhete ou carta (saudação, corpo do texto, despedida).
– Discuta as características formais, como o uso de cumprimentos e despedidas apropriados.
Atividade 4: Atividade Prática – Planejamento:
– Distribua papel e lápis aos alunos.
– Peça que escolham uma situação cotidiana (ex: convite para um passeio) e planejem um bilhete ou carta considerando a situação comunicativa, o tema e a finalidade do texto.
Atividade 5: Produção de Textos:
– Os alunos produzirão seus bilhetes ou cartas com base no planejamento realizado.
– Caminhe pela sala para oferecer suporte individual, incentivando o uso de vocabulário adequado à situação.
Atividade 6: Socialização e Discussão:
– Alguns alunos serão convidados a compartilhar seus bilhetes ou cartas com a turma.
– Promova uma discussão sobre as escolhas feitas por cada aluno, destacando aspectos positivos e oportunidades de melhoria.
Avaliação:
– Avalie a participação dos alunos na discussão e na atividade prática.
– Observe a capacidade de aplicar conceitos aprendidos na produção dos bilhetes ou cartas.
– Avalie a coerência e coesão textuais, bem como o uso adequado de cumprimentos e despedidas.
Observações:
– Este plano de aula pode ser adaptado conforme as necessidades e o ritmo da turma.
– Incentive a criatividade dos alunos, respeitando, ao mesmo tempo, as normas básicas de escrita.
– Reforce a importância da clareza na comunicação escrita.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Trata-se de uma habilidade que articula a produção textual com os gêneros do campo da vida cotidiana e três vetores da produção do processo de escrita (situação/tema ou assunto/finalidade). Envolve ao menos duas operações distintas: planejar e produzir, que podem ser abordadas em separado, e significam organizar as ideias para depois colocá-las no papel.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, a habilidade pode ser ampliada com outras que contemplem a aprendizagem de procedimentos de consulta a ambientes digitais em colaboração e/ou com a ajuda do professor. É possível propor habilidades que: a) envolvam análise de textos dos gêneros do campo da vida cotidiana, extraindo as suas características e construindo registros que possam repertoriar a produção; b) orientem o uso de procedimentos escritores, como reler o que está escrito para continuar escrevendo, consultar o planejamento para tomar decisões e revisar no processo e ao final.A progressão horizontal pode acontecer a partir de dois critérios: o nível de autonomia do aluno para realizar as atividades propostas ou a complexidade do texto a ser elaborado.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF02LP13:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF02LP13
Veja Também:
