Tema: Explorando Calendários: Escrevendo e Identificando Dias da Semana.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 1° Ano – Matemática Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Grandezas e medidas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade de produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano.
– Capacitar os alunos a identificar o dia da semana de uma data, consultando calendários.
Recursos Didáticos:
– Calendários impressos ou projetados.
– Lápis e papel para cada aluno.
– Quadro negro ou branco e giz/canetas.
Atividades com Metodologia Detalhada Passo a Passo:
1. Introdução:
– Comece a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um calendário e para que serve.
– Explique brevemente sobre a estrutura básica de um calendário, mostrando os meses e os dias da semana.
– Destaque a importância de saber escrever uma data corretamente e como isso nos ajuda em várias situações do dia a dia.
2. Produzindo a Escrita de uma Data:
– Distribua calendários impressos para cada aluno ou projete um calendário na tela.
– Peça aos alunos para escolherem uma data e escrevê-la em seus cadernos, incluindo o dia, o mês e o ano.
– Circule pela sala, fornecendo suporte individual conforme necessário.
3. Identificando o Dia da Semana:
– Agora, explique como descobrir o dia da semana de uma data específica usando o calendário.
– Escolha algumas datas e pergunte aos alunos que dia da semana elas caem.
– Peça aos alunos para explicarem como chegaram à resposta, encorajando-os a contar os dias ou usar outras estratégias.
4. Prática em Grupo:
– Divida a classe em pequenos grupos e distribua folhas de exercícios com diferentes datas para que eles escrevam e identifiquem os dias da semana.
– Incentive a colaboração e a discussão entre os membros do grupo.
Avaliação:
– Avalie a participação dos alunos durante as atividades, observando sua capacidade de escrever datas corretamente e identificar os dias da semana.
– Observe a compreensão dos alunos sobre o uso do calendário como ferramenta para resolver problemas relacionados a datas.
Observações:
– Certifique-se de fornecer feedback construtivo aos alunos durante as atividades, destacando tanto os acertos quanto as áreas que precisam de melhoria.
– Esteja preparado para revisar conceitos básicos, se necessário, e adaptar as atividades de acordo com o ritmo da turma.
Atividade para Casa:
– Peça aos alunos para escolherem três datas diferentes e escrevê-las corretamente, indicando o dia da semana de cada uma. Eles podem usar os calendários fornecidos em sala de aula ou consultarem os calendários em casa.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Produzir escrita de datas exige conhecer o calendário e saber como utilizá-lo para fazer marcações temporais. A aprendizagem de notações específicas de marcação de datas (por exemplo, 2/3/2018), entendendo o que cada elemento gráfico dessa notação representa (dia, mês e ano), também está relacionada a esta habilidade.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, além do que já foi mencionado nas habilidades anteriores relacionadas ao tempo (EF01MA16) e (EF01MA17), vale indicar a necessidade de utilizar o calendário diariamente, para analisar o mês atual, o mês que veio antes, o que virá depois, assim como criar um ambiente em sala em que haja estímulo para marcações temporais, o que propicia o desenvolvimento da habilidade no aluno. O estímulo a investigar situações nas quais a marcação de datas seja importante (datas de eventos escolares, datas de aniversário, de nascimento, feriados etc.) favorece muito a aprendizagem desta habilidade. Há, aqui, oportunidade de trabalho interdisciplinar com as habilidades (EF01CI05), da Ciência; e (EF01GE05), da Geografia, relacionadas à observação da passagem do tempo.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF01MA18
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Matemática Ensino Fundamental:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber as páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Matemática 1º ano para Download em PDF
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