Tag: Quais são as habilidades propostas pela BNCC para o 2º ano do ensino fundamental?

Plano de Aula de Inglês para 2° ano do ensino Fundamental

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Plano de Aula de Inglês para 2° ano do ensino Fundamental

Tema: Partes das Plantas em Inglês.

Ano: 2º ano

 Introdução:

Ao falar com os alunos sobre as partes das plantas em inglês, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da importância do uso da língua inglesa como fator cultural e social que possibilita a integração do sujeito no mundo globalizado.

Habilidades:

(EF12LI01A) – (Re)conhecer semelhanças e diferenças entre as pronúncias da língua inglesa e da língua portuguesa.
(EF12LI01B) – Identificar os sons das letras do alfabeto em inglês
(EF12LI02) Utilizar os conhecimentos da língua inglesa para expressar-se em situações cotidianas.

1.1 – Objetivos:

  • Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural;
  • Refletir criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho;
  • Promover a identificação de similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.

1.2 – Conteúdo Programático: 

1.3 – Materiais Utilizados:

  • DataShow;
  • Folha com a tabela com partes das plantas e a atividade para preencher e pintar;
  • Cola;
  • Lápis de cor, Giz de Cera, Canetinhas ou Tinta Guache e Pincel.

2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando com os alunos sobre diferentes formas de falar. O professor (a) irá perguntar para os alunos se eles sabem falar alguma coisa em outra língua e questionar sobre a importância de conhecer a respeito das outras línguas e sua importância na sociedade em que vivemos.

Além disso, o professor irá colocar a Música: PARTS OF A PLANT FOR KIDS, PARTES DE PLANTA EN INGLES PARA NIÑOS link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=E_HcjcvIyNE

E cantar juntamente com os alunos e ajudando para que eles pronunciem os nomes das partes das plantas em Inglês.

Após passar o vídeo sobre os nomes das partes das plantas em inglês, o professor irá entregar duas folhas para cada aluno colar no caderno: a folha com a tabela com os nomes das partes das plantas em português e inglês e a atividade para que os alunos preencham e pintem.

       

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
  • Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre as Partes das Plantas em Inglês. 

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano. 

3.1 – Referências:

www.todamateria.com.br/partes-da-planta-kids/
www.youtube.com/watch?v=E_HcjcvIyNE

Download do plano de aula

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Como montar um Plano de Aula de acordo com a BNCC?

Conteúdo da Apostila:

Sumário

  • O QUE É A BNCC?
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
  • AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
  • O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
  • O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
  • O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
  • COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
  • EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
  1. Componente Curricular
  2. Justificativa
  3. Objetivos Gerais
  4. Conteúdos Programáticos
  5. Metodologia
  6. Avaliação
  7. Referências Bibliográficas
  • COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
  1. Tema
  2. Habilidades
  3. Introdução
  4. Objetivos
  5. Conteúdo Programático
  6. Materiais Utilizados
  7. Metodologia
  8. Avaliação
  9. Referências

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