Plano de Aula de Língua Portuguesa – 1° ano – Escrita de Pergunta

Plano de Aula de Língua Portuguesa - 1° ano – Escrita de Pergunta

Tema: Escrita de Pergunta.  

Objetivos:  

  • Acompanhar a leitura de texto sobre como as crianças indígenas brincam e aprendem.
  • Escrever, em duplas, a pergunta ditada pelo professor.
  • Reconhecer as características do sistema de escrita alfabético.

Habilidades da BNCC:

(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Planejamento:  

  • Organização do grupo: as crianças devem estar organizadas em duplas.
  • Materiais necessários: cópias dos textos, presentes na Coletânea de Atividades.
  • Duração aproximada: 50 minutos

Encaminhamento:   

  • Leia o texto para as crianças e converse sobre o seu conteúdo, de modo que as crianças o compreendam.
  • Retome com as crianças as informações e sugira que este texto inicie com uma pergunta. Você pode perguntar-lhes: Do que fala este texto? Se você fosse perguntar a uma pessoa se ela conhece o assunto desse texto, como perguntaria? A sugestão de pergunta é: “Vocês sabiam que…Na cultura indígena não há muita diferença entre aprender e brincar? Ou “Você sabe como é o dia a dia das crianças indígenas? ”; mas as crianças poderão pensar em outras perguntas que sejam coerentes para o texto.
  • Assim que definirem qual será a pergunta entregue as letras móveis, organizadas em ordem alfabética, para que as crianças escrevam a (s) pergunta (s), que nesse momento poderá (rão) ser ditada (s) pelo professor, pois o objetivo é que reflitam sobre o sistema de escrita.

Plano de Aula de Língua Portuguesa - 1° ano – Escrita de Pergunta

Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio às atividades e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
  • Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre Escrita de Pergunta.

Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

Dicas Extras:

Como o 1º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:

  • Nome da Escola;
  • Local e Data;
  • Mês e Ano;
  • Nome da Professor (a)
  • Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
  • Leitura do alfabeto (Todos os dias) e Rotina da aula. 

* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.

FONTE:

Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2019. – 210 p. (Caderno de orientações didáticas para o professor ; primeiro ano).

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA COMPLETO

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