Tema: Explorando Medidas de Capacidade e Massa.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 3° Ano – Matemática Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Grandezas e medidas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, duração de eventos e reconhecimento de relações entre unidades de medida de tempo.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade de ler e registrar medidas e intervalos de tempo.
– Utilizar relógios analógicos e digitais para informar horários de início e término de atividades, bem como sua duração.
Recursos Didáticos:
– Relógios analógicos e digitais.
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel.
– Lápis.
Atividades:
1. Introdução:
– Inicie a aula perguntando aos alunos sobre a importância de saber as horas e quanto tempo leva para realizar diferentes atividades.
– Apresente exemplos de situações cotidianas em que é necessário registrar horários de início, término e duração de atividades.
2. Apresentação dos Relógios:
– Mostre aos alunos os relógios analógicos e digitais.
– Explique as diferenças entre os dois tipos de relógios e como ler as horas em cada um deles.
– Demonstre como identificar o horário de início e término de uma atividade em ambos os tipos de relógio.
3. Prática Individual:
– Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
– Peça aos alunos para escreverem o horário de início e término de uma atividade fictícia, como assistir a um programa de TV ou fazer uma refeição.
– Em seguida, solicite que calculem a duração da atividade.
– Circule pela sala para ajudar os alunos conforme necessário.
4. Atividade em Grupo:
– Divida a turma em grupos pequenos.
– Entregue um conjunto de cartões com diferentes atividades e horários de início para cada grupo.
– Os alunos devem trabalhar juntos para determinar os horários de término e a duração de cada atividade.
– Incentive a colaboração e a discussão entre os membros do grupo.
Avaliação:
– Observar a participação dos alunos durante as atividades individuais e em grupo.
– Verificar a precisão na leitura e registro dos horários e durações.
– Avaliar a compreensão dos conceitos abordados através de perguntas durante a aula.
Observações:
– É importante fornecer feedback aos alunos durante as atividades para corrigir quaisquer equívocos e reforçar os conceitos ensinados.
Atividade para Casa:
– Peça aos alunos que registrem os horários de início, término e duração de duas atividades que realizarem em casa, utilizando tanto relógios analógicos quanto digitais.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Ler e registrar medidas de tempo implica em aprender as diferentes notações utilizadas para registro de horas, sendo capaz de, por meio de relógio digital ou analógico, indicar a duração de um acontecimento. É indicado sistematizar também anotações de datas em geral.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, o contexto indicado para o desenvolvimento desta habilidade é a resolução de problemas envolvendo utilização de relógios analógicos e digitais, com situações nas quais é necessário marcar por escrito o início e final de um acontecimento, bem como sua duração. Nesse sentido, a análise de situações de sala de aula, a organização de rotinas, a proposta de marcar o tempo decorrido entre o início e o final de uma atividade durante a aula, entre outros, são formas de explorar situações problematizadoras que favorecem a compreensão da medida de tempo em horas, minutos e segundos. Finalmente, é recomendável que a linguagem e a representação das medidas de tempo pelos alunos seja feita em conjunto com a exploração das relações e que se tome como padrão de representação das abreviaturas das unidades o que é proposto pelo Instituto Nacional de Pesos e Medidas. Há, aqui, oportunidade de trabalho interdisciplinar com a habilidade (EF03CI08), da Ciência, no que se refere à observação e registro da passagem do tempo.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF03MA22
Veja Também:
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