Tema: Investigando os Contos de Fadas em Inglês.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04LI07) Localizar informações explícitas em textos curtos, estabelecendo relações entre aspectos verbais e não verbais.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 4° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Leitura
UNIDADES TEMÁTICAS: Estratégias e Práticas de leitura
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Compreensão geral e específica de um texto.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade de localizar informações explícitas em textos curtos em inglês.
– Estimular a compreensão da relação entre aspectos verbais e não verbais em narrativas.
Recursos Didáticos:
– Cópias de contos de fadas curtos em inglês.
– Imagens ilustrativas dos contos.
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor ou TV para apresentação de slides ou vídeos.
Atividades com Metodologia Passo a Passo:
Introdução:
1. Aquecimento: Inicie a aula com uma breve conversa sobre contos de fadas conhecidos, perguntando aos alunos quais eles conhecem em português.
2. Transição para o inglês: Apresente os títulos dos mesmos contos em inglês, incentivando os alunos a fazerem a associação.
Desenvolvimento:
1. Leitura dirigida: Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes contos de fadas em inglês, assegurando-se de que sejam textos curtos e adequados para a faixa etária.
2. Exploração do texto e imagens: Peça para que cada grupo leia o conto e observe as imagens anexadas. Eles deverão encontrar palavras-chave e frases que se relacionem com as imagens.
3. Discussão em grupo: Cada grupo discute o que entenderam da história, baseando-se no texto e nas imagens.
4. Apresentação: Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe, explicando como as palavras e frases se relacionam com as imagens.
Conclusão:
1. Revisão coletiva: Faça uma revisão coletiva das descobertas de cada grupo, destacando a importância de entender o contexto das palavras dentro de uma narrativa.
2. Feedback: Forneça feedback construtivo sobre as observações dos alunos, reforçando a habilidade de relacionar texto e imagem.
Avaliação:
– Avalie a capacidade dos alunos de identificar informações explícitas nos textos e relacioná-las com as imagens.
– Observe a participação individual durante as discussões em grupo e as apresentações.
Observações:
– Adapte o nível de dificuldade dos textos conforme a proficiência da turma em inglês.
– Encoraje a participação de todos os alunos, oferecendo suporte a quem apresentar mais dificuldade.
Atividade para Casa:
Criação de um Mini-Conto Ilustrado:
– Peça aos alunos que criem um pequeno conto em inglês, inspirado nos contos de fadas lidos, acompanhado de desenhos que ilustrem partes da história.
– Instrua-os a destacar frases ou palavras no texto que se relacionem diretamente com os desenhos.
– Esta atividade deve ser apresentada na próxima aula, permitindo que pratiquem as habilidades de relacionar aspectos verbais e não verbais.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04LI07
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
