Tema: Explorando ensinamentos sobre modos de ser e viver em textos religiosos.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF06ER03) Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 6° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Crenças religiosas e filosofias de vida.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Ensinamentos da tradição escrita.
Objetivos da aula:
– Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
– Compreender a relevância dos ensinamentos religiosos para a formação ética e moral.
Recursos didáticos:
– Livros religiosos (Bíblia, Alcorão, Bhagavad Gita, etc.)
– Quadro branco ou flipchart
– Marcadores coloridos
– Papel e canetas para os alunos
Atividades com metodologia detalhada passo a passo:
1. Introdução:
– Cumprimente os alunos e introduza o tema da aula: a importância dos ensinamentos religiosos para a orientação ética e moral.
– Faça uma breve discussão sobre o que os alunos entendem por “modos de ser e viver”.
– Explique que irão explorar textos religiosos para identificar ensinamentos relacionados a esses modos de vida.
2. Exploração de textos religiosos:
– Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos religiosos (um por grupo).
– Peça aos grupos para lerem os textos e identificarem ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
– Circule entre os grupos para oferecer orientação e esclarecer dúvidas.
3. Discussão em grupo:
– Reúna a turma e convide os grupos a compartilharem os ensinamentos que identificaram nos textos.
– Promova uma discussão sobre a relevância desses ensinamentos para a vida cotidiana e para a formação moral dos indivíduos.
– Incentive os alunos a fazerem conexões entre os ensinamentos religiosos e suas próprias experiências.
4. Síntese e conclusão:
– Faça uma síntese dos principais ensinamentos discutidos durante a aula.
– Reforce a importância de respeitar as diversas crenças e tradições religiosas, mesmo que não sejam compartilhadas por todos.
Avaliação:
– A participação dos alunos durante as atividades em grupo e na discussão em sala de aula será observada.
– A capacidade dos alunos de identificar e explicar os ensinamentos relacionados a modos de ser e viver nos textos religiosos será avaliada.
Observações:
– Esteja preparado para lidar com diferentes pontos de vista e crenças religiosas na sala de aula, garantindo um ambiente de respeito mútuo.
– Este plano de aula pode ser adaptado de acordo com as necessidades e características específicas da turma.
Atividade para casa:
– Como atividade para casa, os alunos podem ser convidados a escrever um pequeno texto refletindo sobre um ensinamento religioso que considerem importante para guiar seus próprios modos de ser e viver. Eles podem compartilhar esses textos na próxima aula, se desejarem.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF06ER03
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