Tema: Explorando o Mundo Investigativo com Textos Diversificados.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF12LP17) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo investigativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 45 minutos cada
Turma: 1° e 2° Ano – Língua Portuguesa
Objetivo da Aula:
– Desenvolver a habilidade de ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo investigativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco ou flip chart
– Marcadores coloridos
– Textos variados (tarefas escolares, diagramas, curiosidades, relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil)
– Papel e lápis para cada aluno
– Computador e projetor (opcional)
Atividades com Metodologia:
Atividade 1: Introdução da aula:
– Apresentação do tema: “Explorando o Mundo ao Nosso Redor.”
– Discussão em sala sobre o que os alunos sabem e querem aprender sobre o assunto.
Atividade 2: Leitura Colaborativa:
– Distribuição dos textos variados para grupos de alunos.
– Leitura colaborativa dos textos, com ênfase na compreensão do conteúdo e na identificação de informações importantes.
Atividade 3: Discussão em Grupo:
– Cada grupo discutirá o que aprendeu em seu texto, destacando os pontos mais interessantes e relevantes.
– Os grupos serão encorajados a compartilhar suas descobertas com a classe.
Atividade 4: Atividade Prática:
– Os alunos realizarão uma atividade prática relacionada aos textos lidos, como a elaboração de um diagrama, a execução de um pequeno experimento ou a criação de um verbete de enciclopédia.
Atividade 5: Apresentação e Discussão:
– Cada grupo apresentará sua atividade prática à classe.
– Discussão sobre as diferentes abordagens e aprendizados obtidos.
Avaliação:
– Será avaliada a participação dos alunos na leitura colaborativa, nas discussões em grupo, na elaboração da atividade prática e na apresentação à classe.
– A compreensão do conteúdo, a colaboração e a criatividade serão aspectos-chave da avaliação.
Observações:
– O professor deve circular pela sala durante as atividades, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas.
– Incentivar a participação ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
– Adaptar as atividades conforme a necessidade da turma, promovendo um ambiente inclusivo e estimulante.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Trata-se de uma habilidade complexa, que precisa considerar tanto o trabalho com as habilidades de leitura quanto as características de cada um dos gêneros investigativos (organização interna; marcas linguísticas; conteúdo temático) e dos textos específicos a serem lidos. A habilidade prevê tanto a colaboração quanto a realização autônoma. Assim, é preciso considerar a gradação ao longo dos dois anos.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Enunciados de tarefas escolares precisam ser lidos e estudados no cotidiano dos trabalhos, considerando suas características, a depender da disciplina a que se referem. Curiosidades, por exemplo, são textos que apresentam aspectos inusitados de animais, lugares, culturas, países etc., e que muitas vezes organizam-se a partir de uma pergunta como ‘Você sabia que…?’.Na elaboração do currículo, é importante que se contemplem referências variadas dos gêneros em foco nessa habilidade, articulando a complexidade dos textos visados às possibilidades dos alunos no nível de ensino em jogo. Nas atividades de estudo, convém focalizar as características que forem importantes para a compreensão do texto, articular essas características à finalidade do texto, prever um trabalho dialógico e reflexivo, assim como a comparação entre textos por semelhanças e diferenças.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF12LP17:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF12LP17
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