Tema: Desenvolvimento Sustentável e Hábitos Socioambientais.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EM13CHS301) Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 1° ao 3° Ano – História Ensino Médio.
UNIDADES TEMÁTICAS: Território e Fronteira.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Usos do espaço: processos civilizatórios, sedentarização e deslocamentos na configuração territorial em diferentes temporalidades.
Objetivos da Aula:
– Compreender a relação entre hábitos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos e suas consequências socioambientais.
– Problematizar diferentes práticas em metrópoles, áreas urbanas e rurais, considerando as características socioeconômicas das comunidades.
– Elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, combatam a poluição sistêmica e incentivem o consumo responsável.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco ou flip chart.
– Marcadores coloridos.
– Projetor multimídia.
– Vídeos e imagens relacionadas ao tema.
– Recortes de notícias ou artigos sobre problemas ambientais.
Atividades:
1. Introdução:
– Apresentação do tema e discussão sobre a importância de hábitos sustentáveis.
– Exibição de vídeos curtos mostrando impactos ambientais em diferentes contextos.
2. Contextualização Histórica:
– Breve contextualização histórica sobre a relação entre industrialização, urbanização e impactos ambientais.
– Discussão em sala sobre como as mudanças sociais influenciaram os hábitos de produção e consumo ao longo do tempo.
3. Análise de Casos:
– Divisão da turma em grupos para análise de casos reais de diferentes comunidades.
– Cada grupo identificará hábitos e práticas de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos, considerando as características socioeconômicas.
4. Propostas de Ação:
– Apresentação dos casos analisados pelos grupos.
– Discussão em sala sobre possíveis propostas de ação para promover a sustentabilidade socioambiental, combater a poluição sistêmica e incentivar o consumo responsável.
5. Atividade Prática:
– Desenvolvimento, em sala, de propostas de ação concretas, considerando as discussões e análises feitas anteriormente.
Avaliação:
– Participação ativa na discussão e análise de casos.
– Qualidade da proposta de ação desenvolvida em sala.
– Capacidade de relacionar aspectos históricos com os problemas socioambientais atuais.
Observações:
– Estimule a participação de todos os alunos.
– Fomente o debate e a troca de ideias entre os grupos.
– Esteja preparado para esclarecer dúvidas e direcionar as discussões.
Atividade para Casa:
– Elaboração de um pequeno texto reflexivo sobre a importância de hábitos sustentáveis na contemporaneidade, utilizando os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EM13CHS301
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Sugestão de Livro para download História Ensino Médio:
