Tema: Creating a Mini Illustrated Dictionary.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04LI08) Listar ideias para produção de textos curtos, relacionados aos gêneros trabalhados, como listas, convites, dicionário ilustrado, entre outros.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 4° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Escrita
UNIDADES TEMÁTICAS: Estratégias de Escrita e pré-escrita.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Pré-escrita: planejamento de texto escrito, com a mediação do professor.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver habilidades de listagem e organização de ideias para a produção de textos curtos em inglês.
– Promover a compreensão e o uso de vocabulário básico em inglês, aplicando-os em contextos significativos.
– Estimular a criatividade e a habilidade de ilustração como suporte para o aprendizado de uma nova língua.
Recursos Didáticos:
– Papel A4 ou cadernos dos alunos.
– Lápis de cor, canetas hidrográficas, giz de cera.
– Dicionários de inglês (impressos ou online).
– Exemplos de mini dicionários ilustrados (impressos ou apresentações digitais).
– Quadro branco e marcadores.
Atividades com Metodologia Detalhada:
Passo 1: Introdução:
1. Iniciar a aula apresentando o conceito de um dicionário ilustrado.
2. Mostrar exemplos de mini dicionários ilustrados.
3. Discutir a importância de listas para organizar ideias e vocabulário.
Passo 2: Debate:
1. Pedir aos alunos que pensem em palavras em inglês que eles já conhecem.
2. Cada aluno deverá listar essas palavras em seu caderno.
3. Incentivar a inclusão de palavras de diferentes categorias (animais, cores, alimentos, etc.).
Passo 3: Criação do Mini Dicionário:
1. Instruir os alunos a selecionar 10 palavras de sua lista.
2. Para cada palavra, os alunos devem:
– Escrever a palavra em inglês.
– Adicionar uma breve definição ou tradução.
– Ilustrar a palavra com um desenho representativo.
Passo 4: Compartilhamento:
1. Convidar os alunos a compartilhar suas palavras e ilustrações com a turma.
2. Discutir sobre as diferentes representações e significados.
Avaliação:
– Observar a participação e o engajamento dos alunos durante a atividade.
– Avaliar a criatividade e o esforço aplicado nas ilustrações.
– Verificar a precisão das palavras escolhidas e suas definições/traduções.
Observações:
– Encorajar os alunos a ajudarem uns aos outros, promovendo um ambiente colaborativo.
– Adaptar o nível de dificuldade conforme a proficiência da turma em inglês.
Atividade para Casa:
1. Pedir aos alunos que expandam seu mini dicionário ilustrado, adicionando mais 5 palavras, com suas respectivas definições e ilustrações.
2. Instruir os alunos a praticarem a pronúncia das palavras em casa.
Considerações Finais:
Este plano de aula é flexível e pode ser adaptado para atender às necessidades específicas da turma. O foco principal é no desenvolvimento da habilidade de listar e organizar ideias, enquanto se familiarizam com o vocabulário em inglês e praticam habilidades de ilustração.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04LI08
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
