Tema: Análise de situações econômicas e sociais através de gráficos e taxas de variação.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EM13MAT101) Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 1° ao 3° Ano – Matemática Ensino Médio.
UNIDADES TEMÁTICAS: Números e Álgebra.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
• Funções: interpretação de gráficos e de expressões algébricas;
• Sistemas e unidades de medida: leitura e conversão de unidades de grandezas diversas.
Objetivo da Aula:
– Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
Recursos Didáticos Utilizados:
– Quadro branco ou flipchart
– Marcadores coloridos
– Computador ou tablet com acesso à internet e software de planilhas ou software de gráficos (opcional)
– Folhas de papel e lápis para os alunos
– Projetor (opcional)
Atividades com Metodologia Detalhada Passo a Passo:
1. Introdução:
– Apresente o objetivo da aula e a importância de compreender as variações de grandezas em situações econômicas e sociais.
– Inicie com exemplos simples de variação de grandezas, como o preço do combustível ao longo do tempo ou a variação populacional de uma cidade.
2. Exploração de Gráficos:
– Apresente aos alunos diferentes tipos de gráficos que representam variações de grandezas, como gráficos de linha, de barra e de setores.
– Mostre exemplos de gráficos que representam situações econômicas e sociais, como o PIB de um país ao longo dos anos ou a distribuição de renda em uma população.
– Discuta com os alunos as informações que podem ser extraídas desses gráficos e como interpretá-las criticamente.
3. Taxas de Variação:
– Explique o conceito de taxa de variação e sua importância na análise de situações econômicas e sociais.
– Demonstre como calcular a taxa de variação a partir de um gráfico, utilizando dois pontos distintos.
– Peça aos alunos para calcularem as taxas de variação de diferentes grandezas em exemplos práticos, como a taxa de crescimento do PIB ou a taxa de desemprego.
4. Aplicação:
– Divida os alunos em grupos e forneça a eles diferentes conjuntos de dados ou gráficos relacionados a situações econômicas e sociais.
– Peça para os grupos analisarem criticamente os dados e os gráficos, identificando padrões, tendências e calculando as taxas de variação quando necessário.
– Incentive a discussão entre os grupos e a troca de ideias sobre as interpretações dos dados.
Avaliação:
– A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, o entendimento dos conceitos apresentados e a capacidade de interpretar criticamente os gráficos e calcular as taxas de variação.
– Além disso, ao final da aula, será proposta uma atividade para casa, na qual os alunos deverão analisar um gráfico relacionado a uma situação econômica ou social e responder a perguntas específicas sobre ele.
Observações:
– Certifique-se de que os alunos tenham compreendido os conceitos básicos de gráficos e de taxa de variação antes de avançar para atividades mais complexas.
– Estimule a participação de todos os alunos, criando um ambiente colaborativo e de troca de ideias.
– Utilize exemplos práticos e do cotidiano dos alunos para tornar os conceitos mais acessíveis e relevantes.
Atividade para Casa:
– Escolha um gráfico , que representa a variação da temperatura média global ao longo de alguns anos, e peça para que os alunos respondam às perguntas a seguir:
[Gráfico de Temperatura Média Global] (https://example.com/grafico_temperatura.png)
Perguntas:
1. Qual foi a tendência geral da temperatura média global ao longo do período analisado?
2. Houve algum período de estabilidade ou reversão da tendência observada?
3. Calcule a taxa de variação média da temperatura para os períodos de maior aumento e de maior diminuição.
4. Quais podem ser as possíveis consequências dessas variações de temperatura para o meio ambiente e para a sociedade?
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EM13MAT101
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