Tema: A Evolução da Ocupação Humana e a Produção do Espaço ao Longo do Tempo.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EM13CHS206) Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o aciocínio geográfico.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 1° ao 3° Ano – História Ensino Médio.
UNIDADES TEMÁTICAS: Território e Fronteira.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Usos do espaço: processos civilizatórios, sedentarização e deslocamentos na configuração territorial em diferentes temporalidades.
Objetivos da Aula:
– Compreender a relação entre a ocupação humana e a produção do espaço ao longo de diferentes períodos históricos.
– Aplicar os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros, para aprimorar o raciocínio geográfico.
– Analisar como fatores históricos influenciaram na configuração espacial de sociedades.
Recursos Didáticos:
– Mapas históricos.
– Imagens e vídeos representativos de diferentes períodos.
– Quadro branco ou flipchart.
– Marcadores coloridos.
Atividades:
1. Introdução:
– Apresentação do tema e discussão sobre a importância da análise geográfica na compreensão da História.
– Exibição de um mapa-múndi histórico, destacando diferentes épocas e civilizações.
2. Desenvolvimento:
– Divisão da aula em períodos históricos (ex: pré-história, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, Idade Contemporânea).
– Análise de cada período com foco na ocupação humana e na produção do espaço, utilizando mapas e imagens representativas.
– Discussão sobre os fatores que influenciaram a configuração espacial em cada período.
3. Atividade Prática:
– Divisão da turma em grupos.
– Cada grupo recebe um período histórico para aprofundar a análise.
– Elaboração de um pequeno relatório destacando os aspectos geográficos mais relevantes.
4. Discussão em Grupo:
– Apresentação dos relatórios pelos grupos.
– Discussão em sala de aula sobre as diferenças e semelhanças encontradas nos diversos períodos.
5. Avaliação:
– Participação ativa durante as discussões em grupo.
– Qualidade do relatório elaborado pelos grupos.
– Capacidade de aplicar os princípios geográficos na análise histórica.
6. Observações:
– Fomentar o debate e incentivar a troca de ideias entre os alunos.
– Estimular a utilização de vocabulário geográfico adequado durante as discussões.
– Certificar-se de que todos os grupos compreenderam os conceitos abordados.
7. Atividade para Casa:
– Propor aos alunos que pesquisem sobre uma ocupação humana específica e sua influência na produção do espaço em uma determinada região, aplicando os princípios geográficos discutidos em sala de aula.
Conclusão:
Este plano de aula visa desenvolver a habilidade de analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, promovendo a aplicação prática de conceitos geográficos na compreensão histórica.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EM13CHS206
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