Tema: Explorando a Comparação e Ordenação de Números até a Ordem de Centenas.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 2° Ano – Matemática Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Números.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero).
Objetivos da Aula:
– Compreender o sistema de numeração decimal, incluindo o valor posicional e a função do zero.
– Desenvolver habilidades de comparação e ordenação de números naturais até a ordem de centenas.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco ou flipchart.
– Marcadores ou giz coloridos.
– Cartões numerados de 3 dígitos (de 100 a 999).
– Material impresso com exercícios de comparação e ordenação.
– Lápis de cor.
Atividades:
1. Introdução:
– Inicie a aula explicando brevemente sobre o sistema de numeração decimal, destacando o valor posicional dos algarismos e a função do zero.
– Utilize o quadro branco ou flipchart para ilustrar exemplos simples, como o número 325, destacando que o 3 representa centenas, o 2 dezenas e o 5 unidades.
2. Atividade Prática:
– Distribua os cartões numerados entre os alunos.
– Peça aos alunos que formem grupos de três e organizem os números em ordem crescente ou decrescente, dependendo da instrução fornecida.
– Circule pela sala, fornecendo suporte conforme necessário e observando o progresso dos alunos na comparação e ordenação dos números.
3. Exercícios Individuais:
– Distribua o material impresso com exercícios de comparação e ordenação.
– Peça aos alunos que resolvam os exercícios individualmente.
– Incentive-os a usar lápis de cor para destacar os números conforme solicitado nas instruções.
Avaliação:
– Durante as atividades práticas e individuais, observe a participação dos alunos na comparação e ordenação de números, assim como sua compreensão do sistema de numeração decimal.
– Avalie a capacidade dos alunos de aplicar os conceitos aprendidos para resolver os exercícios propostos.
Observações:
– Esteja preparado para fornecer suporte adicional a alunos que possam ter dificuldades na compreensão dos conceitos.
– Promova um ambiente de aprendizado colaborativo, incentivando os alunos a ajudarem uns aos outros durante as atividades práticas.
Atividade para Casa:
– Como atividade para casa, peça aos alunos que selecionem três números de três dígitos diferentes e os ordenem em uma folha de papel. Eles podem justificar por escrito o motivo pelo qual escolheram essa ordem, destacando o valor posicional de cada algarismo.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Comparar e ordenar números considerando até a ordem das centenas exige conhecer a sequência numérica escrita e falada, bem como estratégias diversas de comparar quantidades. Sugere-se que seja incluída a representação dos números em reta numérica.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, deve ficar claro que, neste ano, uma das principais aprendizagens a serem realizadas diz respeito ao sistema de numeração decimal e suas regras. É esperado que os alunos sejam capazes de agrupar unidades em dezenas e centenas e realizar comparação de quantidades. Para que isso ocorra, é possível indicar que as contagens de objetos, as situações para a estimativa, os jogos, a utilização de material estruturado, a resolução de problemas envolvendo ou não o sistema monetário e a exploração de estratégias pessoais de cálculo são formas de auxiliar na compreensão dos princípios do sistema decimal. Entretanto, também é importante indicar que, antes mesmo de a escola ensinar, os alunos têm hipóteses a respeito de como se registra e compara quantidades maiores do que 100. É adequado que sejam consideradas essas pesquisas, uma vez que as habilidades descritas na BNCC estão na forma final da aprendizagem, são o ponto de chegada.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF02MA01
Veja Também:
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