Tema: A Arte de Tomar Notas Efetivas.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF67LP24) Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais, tendo em vista apoiar o estudo e a produção de sínteses e reflexões pessoais ou outros objetivos em questão.
Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 50 minutos.
Turma: 6° e 7° Ano – Língua Portuguesa Ensino Fundamental.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Oralidade.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Procedimentos de apoio à compreensão Tomada de nota.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade de tomar notas de aulas, apresentações orais e entrevistas, identificando e hierarquizando as informações principais.
– Apoiar o estudo e a produção de sínteses e reflexões pessoais a partir das notas tomadas.
Conteúdo Programático:
– Importância de tomar notas.
– Técnicas de anotação (palavras-chave, diagramas, resumos).
– Identificação e hierarquização de informações principais e secundárias.
– Prática de tomada de notas durante uma apresentação oral.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor e computador.
– Vídeos curtos (entrevistas, palestras, etc.).
– Folhas de papel ou cadernos para anotações.
– Canetas e lápis.
– Modelos de fichas de anotação.
Atividades e Metodologia:
1. Introdução:
– Atividade: Discussão inicial sobre a importância de tomar notas. Perguntar aos alunos se eles já tomaram notas e como foi a experiência.
– Metodologia: Utilizar perguntas abertas para incentivar a participação. Escrever no quadro as respostas dos alunos para destacar pontos comuns.
2. Apresentação das Técnicas de Anotação:
– Atividade: Explicar diferentes técnicas de anotação, como uso de palavras-chave, diagramas e resumos.
– Metodologia: Apresentação expositiva com uso de slides. Demonstrar exemplos práticos de cada técnica no quadro.
3. Prática Guiada:
– Atividade: Assistir a um vídeo curto (5-10 minutos) de uma entrevista ou palestra.
– Metodologia: Durante o vídeo, os alunos devem tomar notas utilizando uma das técnicas apresentadas. Após o vídeo, discutir as anotações em grupo, comparando e destacando as informações principais e secundárias.
4. Exercício Individual:
– Atividade: Os alunos assistem a outro vídeo curto e tomam notas individualmente. Em seguida, devem produzir uma síntese do conteúdo com base nas suas anotações.
– Metodologia: Fornecer fichas de anotação para auxiliar na organização das notas. Circular pela sala para oferecer apoio individualizado.
5. Avaliação e Devolutiva:
– Atividade: Os alunos compartilham suas sínteses com a turma. O professor oferece feedback sobre a identificação e hierarquização das informações.
– Metodologia: Discussão em grupo, seguida de feedback construtivo e sugestões de melhoria.
Avaliação:
– Avaliação contínua durante as atividades de prática guiada e exercícios individuais.
– Análise das sínteses produzidas pelos alunos para verificar a habilidade de identificar e hierarquizar informações.
– Feedback oral e escrito.
Observações:
– Adaptar a complexidade dos vídeos utilizados conforme o nível de compreensão dos alunos.
– Incentivar a participação ativa e o compartilhamento de diferentes técnicas e estilos de anotação.
Atividade para Casa:
– Atividade: Pedir aos alunos para assistir a uma entrevista ou palestra online (sugestão de link fornecido pelo professor) e tomar notas utilizando uma das técnicas aprendidas. Devem produzir uma síntese e trazer para a próxima aula.
– Objetivo: Praticar a habilidade de tomar notas fora do ambiente de sala de aula, reforçando o aprendizado e a aplicação prática.
Espero que este plano de aula atenda às suas necessidades! Se precisar de ajustes ou mais detalhes, estou à disposição.
COMENTÁRIO:
Nesta habilidade, a tomada de notas tem como finalidade principal o registro pessoal visando a reflexões pessoais sobre o registrado. Supõe a capacidade de identificar informações relevantes e sintetizá-las em notas de modo coerente, garantindo a possibilidade de retomada das ideias pelo(a) seu(sua) autor(a).
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, pode ser proposta uma progressão quanto à situação em que a tomada de notas é solicitada: a partir de materiais gravados, até ser proposto para ser realizada durante as interações (reuniões, aulas, apresentações orais, seminários etc.). A progressão também pode ser pensada em termos de modos de organização dessa tomada de notas: uso de setas, itens, abreviaturas, pequenos esquemas etc., que podem ser compartilhados entre os colegas, em momentos a serem planejados pelo professor.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF67LP24
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Portuguesa Ensino Fundamental:
- Livro de Língua Portuguesa 6º ano para Download em PDF
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