Tema: Exploração dos gêneros narrativos e seus elementos constitutivos.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF69LP47) Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Tempo Estimado da Aula: 4 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 6° ao 9° Ano – Língua Portuguesa Ensino Fundamental.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM:
– Leitura.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– “Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos
de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos”.
Objetivos da Aula
– Compreender e analisar as características dos diferentes gêneros narrativos ficcionais.
– Identificar e explorar os recursos coesivos que articulam a narrativa, incluindo a passagem do tempo e a construção do enredo.
– Analisar a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização de cenários e personagens.
– Examinar os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso e das variedades linguísticas.
– Reconhecer o foco narrativo e os diferentes tipos de discurso (direto, indireto e indireto livre).
– Identificar e analisar a caracterização dos espaços físico e psicológico, e o tempo cronológico e psicológico nas narrativas.
– Compreender o uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas, e processos figurativos.
Conteúdo Programático
– Definição e características dos gêneros narrativos: conto, crônica, novela e romance.
– Estrutura narrativa: enredo, personagens, cenário, narrador e foco narrativo.
– Recursos coesivos e construção da passagem do tempo.
– Análise dos tempos verbais e tipos de discurso.
– Caracterização dos espaços e tempos na narrativa.
– Uso de pontuação expressiva e linguagem figurada.
Recursos Didáticos
– Textos de diversos gêneros narrativos (contos, crônicas, trechos de novelas e romances).
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia e computador.
– Folhas de atividades impressas.
Atividades e Metodologia
1. Aula 1: Introdução aos Gêneros Narrativos
– Introdução: Apresentação dos gêneros narrativos e discussão sobre as experiências de leitura dos alunos.
– Leitura e Discussão: Leitura de um conto e análise dos elementos básicos (enredo, personagens, cenário, foco narrativo).
– Atividade de Grupo: Divisão dos alunos em grupos para identificar e apresentar os elementos narrativos discutidos.
2. Aula 2: Análise dos Elementos Narrativos
– Revisão: Recapitulação da aula anterior e introdução aos recursos coesivos e passagem do tempo.
– Análise de Texto: Leitura de uma crônica e análise dos recursos coesivos e construção temporal.
– Debate: Discussão sobre a escolha lexical e sua função na caracterização dos personagens e cenários.
3. Aula 3: Foco Narrativo e Tipos de Discurso
– Introdução: Explicação sobre foco narrativo e tipos de discurso (direto, indireto, indireto livre).
– Leitura e Análise: Análise de um trecho de novela, focando nos diferentes tipos de discurso e no foco narrativo.
– Atividade Prática: Reescrita de um trecho com mudança de foco narrativo.
4. Aula 4: Expressão e Figuração
– Introdução: Discussão sobre o uso de pontuação expressiva e linguagem figurada.
– Análise de Texto: Leitura de um trecho de romance e identificação de recursos linguístico-gramaticais e figuras de linguagem.
– Atividade Criativa: Produção de pequenos textos narrativos utilizando os recursos estudados.
Avaliação
– Participação nas discussões e atividades de grupo.
– Análise crítica e interpretação dos textos.
– Exercícios de identificação e análise dos elementos narrativos.
– Produção escrita final, avaliando a capacidade de aplicar os conceitos discutidos.
Observações
– Adaptar as atividades para diferentes níveis de dificuldade, considerando a heterogeneidade da turma.
– Estimular a participação e expressão de opiniões, valorizando a diversidade de interpretações.
Atividade para Casa
– Leitura de um conto ou crônica à escolha do aluno, seguida de uma análise escrita dos elementos narrativos, incluindo enredo, personagens, cenário, foco narrativo, recursos coesivos, e efeitos de sentido dos tempos verbais e tipos de discurso.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF69LP47
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Portuguesa Ensino Fundamental:
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