Tema: Compreensão de texto através de pistas gráficas, estrutura e organização textual em Inglês.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF05LI11) Inferir por meio de pistas gráficas, estrutura e organização textual a finalidade do texto.
Tempo Estimado da Aula: 60 minutos.
Turma: 5° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Leitura.
UNIDADES TEMÁTICAS: Estratégias e Práticas de leitura.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Hipóteses sobre a finalidade de um texto.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade de inferir a finalidade de um texto em língua inglesa.
– Identificar pistas gráficas, estrutura e organização textual para compreender o propósito do texto.
– Promover a capacidade de interpretação e análise crítica.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia.
– Texto em inglês adequado ao nível do 5° ano.
– Folhas impressas com atividades.
Atividades com Metodologia Detalhada:
1. Introdução:
– Apresentação: Inicie a aula falando sobre a importância de entender o propósito de um texto.
– Discussão: Pergunte aos alunos se eles já tiveram dificuldade em entender por que um texto foi escrito.
– Objetivo: Contextualizar a importância da habilidade a ser desenvolvida.
2. Apresentação da Habilidade:
– Explicação: Projete um texto em inglês no quadro ou no projetor multimídia.
– Análise Guiada: Destaque elementos gráficos, estruturais e organizacionais que indicam a finalidade do texto.
– Discussão em Grupo: Incentive os alunos a compartilharem suas observações.
3. Atividade Prática:
– Distribuição do Texto: Entregue cópias impressas de um texto curto aos alunos.
– Leitura Individual: Peça aos alunos que leiam o texto individualmente.
– Identificação de Pistas: Em grupos, peça que identifiquem pistas gráficas e estruturais que indicam a finalidade do texto.
– Discussão em Sala: Cada grupo compartilha suas observações.
4. Discussão em Sala:
– Reflexão: Conduza uma discussão sobre as diferentes interpretações e como as pistas gráficas influenciaram na compreensão.
– Relacionamento com a Habilidade: Faça a conexão entre as pistas identificadas e a habilidade de inferir a finalidade do texto.
5. Atividade para Casa:
– Tarefa: Atribua aos alunos a tarefa de ler um texto em casa e identificar as pistas gráficas e estruturais que indicam a finalidade do texto. Eles podem registrar suas observações em um caderno.
Avaliação:
– Participação em Grupo: Observação da contribuição dos alunos durante as atividades em grupo.
– Respostas Individuais: Avaliação das respostas individuais na atividade prática.
– Compreensão Geral: Verificação da capacidade dos alunos em inferir a finalidade do texto.
Observações:
– Certifique-se de oferecer suporte adicional aos alunos que podem precisar de ajuda extra.
– Encoraje a interação e a colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo.
Este plano de aula visa desenvolver a habilidade de inferir a finalidade do texto, proporcionando uma abordagem prática e interativa para promover a compreensão textual em língua inglesa.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF05LI11
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
