Tema: Explorando o vocabulário em contexto na Língua Inglesa.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF05LI04) Utilizar recursos linguísticos para esclarecer dúvidas sobre o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
Tempo Estimado da Aula: 60 minutos.
Turma: 5° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Oralidade
UNIDADES TEMÁTICAS: Interação discursiva e Estudo do Léxico.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Usos da língua inglesa em sala de aula.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade de utilizar recursos linguísticos para esclarecer dúvidas sobre o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
– Promover a compreensão contextual do vocabulário em textos.
– Estimular a autonomia dos alunos na busca por significados.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco ou flip chart.
– Marcadores coloridos.
– Livro didático ou material de leitura.
– Dispositivo eletrônico (opcional) para consulta online de dicionários.
Atividades com Metodologia Detalhada Passo a Passo:
1. Introdução:
– Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já se depararam com palavras ou expressões desconhecidas ao lerem um livro ou texto.
– Destaque a importância de compreender o significado das palavras para uma leitura mais fluente.
– Apresente o objetivo da aula: desenvolver a habilidade de usar recursos linguísticos para esclarecer dúvidas sobre o significado de palavras.
2. Atividade Prática:
– Divida os alunos em pequenos grupos.
– Distribua trechos de um texto ou livro didático que contenham palavras desconhecidas.
– Peça para os grupos circularem as palavras desconhecidas e, juntos, tentarem descobrir seus significados usando recursos linguísticos, como contexto, raízes das palavras, etc.
– Os alunos podem consultar dicionários online ou físicos se necessário.
3. Discussão em Sala:
– Conduza uma discussão em sala de aula sobre as estratégias utilizadas pelos grupos para descobrir os significados.
– Destaque a importância de usar o contexto da frase para compreender o significado das palavras.
– Peça aos alunos para compartilharem as palavras que encontraram e os significados que descobriram.
4. Aplicação Prática Individual:
– Distribua uma atividade individual na qual os alunos devem ler um pequeno texto e identificar, por conta própria, palavras desconhecidas e tentar descobrir seus significados.
Avaliação:
– Avalie a participação dos alunos durante as discussões em grupo.
– Observe a capacidade dos alunos em aplicar estratégias para descobrir significados de palavras.
– Avalie as respostas individuais na atividade prática.
Observações:
– Esteja atento para oferecer suporte adicional aos alunos que possam encontrar mais dificuldades.
– Incentive a troca de ideias entre os alunos durante as atividades práticas.
Atividade para Casa:
– Solicite aos alunos que escolham um livro ou texto em casa, encontrem palavras desconhecidas e tentem descobrir seus significados usando as estratégias aprendidas em sala de aula. Eles podem compartilhar suas descobertas na próxima aula.
Considerações Finais:
Esta aula visa não apenas desenvolver a habilidade específica, mas também promover a autonomia e o interesse dos alunos em explorar e compreender o vocabulário em contexto. Incentive a curiosidade e a colaboração entre os alunos.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF05LI04
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
