Tema: Descobrindo os Espaços entre as Palavras.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.
Tempo Estimado da Aula: 60 minutos
Turma: 1° Ano – Língua Portuguesa
Objetivo da Aula:
– Desenvolver a habilidade de reconhecer a separação das palavras na escrita por espaços em branco (Segmentação).
– Estimular a percepção visual das crianças em relação à estrutura das palavras.
– Promover a compreensão da importância dos espaços entre as palavras para a leitura e escrita de forma correta.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco e marcadores coloridos.
– Cartões com palavras simples.
– Lousa magnética.
– Giz colorido.
– Papel e lápis para cada aluno.
Atividades com Metodologia:
Atividade 1: Introdução da aula:
– Interação com os alunos para apresentar o tema proposto.
– Apresentação do tema: “Como as palavras se organizam na escrita?”
– Discussão breve sobre a importância dos espaços entre as palavras.
Atividade 2: Exploração Visual:
– Utilização de cartões com palavras simples.
– Exibição de palavras no quadro branco.
– Destaque para a segmentação/espaço entre as palavras.
– Perguntas orientadoras: “O que vocês notam entre as palavras?” “Por que há espaços entre elas?”
Atividade 3: Atividade Prática:
– O professor irá distribuir folhas de papel e lápis para cada aluno.
– A atividade proposta consiste em preencher crias frases simples em que haja espaço entre as palavras.
– Estímulo à criação de pequenas frases pelos alunos para trabalhar a segmentação de palavras de forma correta.
Atividade 4: Jogo Interativo:
– Uso da lousa magnética para um jogo de formação de palavras com espaços entre elas.
– Os alunos irão formar palavras, deixando espaço adequado entre cada uma.
Avaliação:
– O professor deverá observar a participação dos alunos durante as atividades.
– Verificação da capacidade de reconhecimento e aplicação dos espaços entre as palavras nas atividades práticas.
Observações:
– Adaptação da aula conforme o ritmo e interesse dos alunos.
– Incentivo à criatividade na formação de frases.
– Feedback construtivo para reforçar o entendimento da importância dos espaços na escrita observando as dificuldades dos alunos para tirar possíveis dúvidas.
Ao final da aula, é importante reforçar os conceitos aprendidos e preparar os alunos para a aplicação prática desse conhecimento em suas atividades de leitura e escrita cotidianas.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
O trabalho formal com essa habilidade acontece após o momento em que os estudantes compreendem as regras de geração do sistema de escrita. Contudo, no contato com os textos impressos e digitais há uma aproximação a essas habilidades.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
A construção da habilidade de segmentar o texto em palavras acontece pela prática da leitura e escrita (ler e segmentar textos conhecidos escritos de modo aglutinado, contar as palavras e comparar os resultados com os colegas). Na elaboração do currículo, pode-se enfatizar processos que levem o aprendiz a, progressivamente, superar ideias como: a) artigos definidos, preposições, conjunções, pronomes átonos não devem ser representados por escrito; b) pronunciar “vemcácomigo” ou “afoto” junto não torna esses segmentos palavras; c) na escrita se enxerga agrupamentos de letras — as palavras — separados por espaços em branco ou sinais de pontuação, o que não acontece na fala. A complexificação do trabalho com esta habilidade deve prever a superação dessas ideias, de modo que o aluno compreenda, progressivamente, que escrita e fala possuem critérios diferentes para segmentar as palavras.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF01LP12:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF01LP12
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