Tema: Explorando Representações Religiosas através da Arte.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04ER05) Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 4° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Manifestações religiosas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Representações religiosas na arte.
Objetivos da aula:
– Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens).
– Reconhecer essas representações como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
Recursos didáticos:
– Imagens ou reproduções de pinturas, esculturas e arquiteturas religiosas.
– Material para desenho (papel, lápis de cor, canetas coloridas, etc.).
– Computador ou tablet com acesso à internet (opcional).
Atividades com Metodologia Detalhada Passo a Passo:
1. Introdução:
– Inicie a aula fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles entendem por expressões artísticas religiosas.
– Explique brevemente o objetivo da aula e a importância de reconhecermos essas expressões como parte da identidade cultural de diferentes povos.
– Mostre algumas imagens ou reproduções de pinturas, esculturas e arquiteturas religiosas, incentivando os alunos a observar e comentar sobre elas.
2. Exploração:
– Divida a turma em pequenos grupos.
– Distribua diferentes imagens ou reproduções de expressões artísticas religiosas para cada grupo.
– Peça aos alunos que observem as imagens atentamente e discutam entre si sobre o que percebem nelas, destacando elementos religiosos e culturais.
– Circule entre os grupos, auxiliando na discussão e esclarecendo dúvidas.
3. Apresentação:
– Peça a cada grupo que escolha uma das imagens que analisaram para apresentar à turma.
– Cada grupo deve explicar o que observaram na imagem escolhida e como ela representa uma tradição religiosa específica.
– Incentive os alunos a fazerem conexões entre as diferentes expressões artísticas religiosas e as tradições culturais correspondentes.
4. Atividade Prática:
– Distribua papel e materiais de desenho para cada aluno.
– Peça aos alunos que escolham uma das imagens apresentadas ou outra representação religiosa que conheçam e desenhem-na, prestando atenção aos detalhes religiosos e culturais.
– Circule pela sala, oferecendo orientação e apoio conforme necessário.
Avaliação:
– A avaliação será realizada de forma contínua durante a observação da participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de identificar elementos religiosos nas expressões artísticas e sua compreensão da relação entre arte, religião e cultura.
Observações:
– Este plano de aula pode ser adaptado de acordo com as necessidades e características da turma.
– É importante criar um ambiente de respeito e tolerância em relação às diferentes tradições religiosas representadas nas expressões artísticas abordadas.
Atividade para Casa:
– Como atividade para casa, os alunos podem pesquisar sobre uma expressão artística religiosa de sua escolha e preparar uma breve apresentação sobre ela para compartilhar com a turma na próxima aula.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04ER05
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