Plano de Aula de Língua Portuguesa – 1° ano – Produção de um Bilhete para os Pais

Plano de Aula de Língua Portuguesa - 1° ano – Produção de um Bilhete para os Pais

Tema: Produção de um Bilhete para os Pais

Objetivos:

  • Escrever coletivamente um bilhete incluindo todas as informações necessárias para que se garanta seu propósito.
  • Planejar o que vai escrever e revisar o que foi escrito.

Habilidades da BNCC:

(EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Planejamento:

  • Organização do grupo: coletivamente e as crianças podem permanecer em seus lugares.
  • Materiais necessários: giz e lousa.
  • Duração aproximada: 50 minutos.

Encaminhamento:

  • Antes da aula, providencie alguns bilhetes que já foram lidos para os alunos: bilhetes enviados por você aos pais de uma criança ou ao professor de outra classe ou bilhetes enviados a você pelos pais.
  • Explique a atividade: as crianças escreverão coletivamente um bilhete aos familiares, convidando-os para auxiliar na montagem dos kits para os espaços de atividades diversificadas da classe, assim como a doação de brinquedos e materiais que possam ser utilizados para esta finalidade.
  • Antes de propor que iniciem o texto, leia alguns dos bilhetes que trouxe e discuta com os alunos: Para quem foi enviado? Como sabem disso? Quem o enviou? Como, nesse bilhete, aparece a informação sobre quem o escreveu? Para quem esse bilhete foi enviado?
  • Proponha uma nova discussão sobre as informações que deverão constar no bilhete que escreverão.
  • Depois dessa conversa inicial, proponha que ditem o que deve ser escrito, considerando tudo que foi conversado nesses momentos iniciais.
  • Quando determinado enunciado for sugerido por uma criança, peça que outras sugiram opções e, em seguida, discutam qual delas ficará mais interessante.
  • Enquanto escreve, interrompa algumas vezes a escrita para reler em voz alta aquilo que já foi escrito. Pergunte, então, o que ainda falta escrever.
  • Quando os alunos considerarem o texto terminado, proponha a revisão logo após a escrita (como se trata de um texto curto, é possível que a revisão ocorra na mesma aula): leia em voz alta e pergunte se acham que está claro e bem escrito. Pergunte também se falta alguma informação importante.
  • Terminada a revisão do que precisa ser alterado, incorpore as mudanças sugeridas e providencie folhas com linhas, para que as crianças copiem o bilhete, pois desta forma, a escrita fará mais sentido ainda. Afinal elas irão registrar, de próprio punho, o bilhete que servirá de comunicação entre a escola e os pais. 

Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio às atividades e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
  • Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre Produção de um Bilhete para os Pais.

Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

Dicas Extras:

Como o 1º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:

  • Nome da Escola;
  • Local e Data;
  • Mês e Ano;
  • Nome da Professor (a)
  • Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
  • Leitura do alfabeto (Todos os dias) e
  • Rotina da aula.

* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.

FONTE:

Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2019. – 210 p. (Caderno de orientações didáticas para o professor ; primeiro ano).

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA COMPLETO

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