Plano de Aula EJA de Educação Física para 3° ano do Ensino Médio

Plano de Aula EJA de Educação Física para 3° ano do Ensino Médio

Tema: Badminton

Ano: 3º ano

 Introdução:

Ao propor a atividade de Badminton com os alunos, podemos proporcionar o desenvolvimento integral de suas capacidades motoras, reforçando uma postura reflexiva a respeito da importância da atividade física para o corpo, mente e a descontração e socialização entre os participantes.

1.1 – Objetivos:
  • Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo;
  • Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras;
  • Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica;
  • Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações (profissional e comunitário/lazer);
  • Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola;
  • Proporcionar atividades que desenvolvam a coordenação motora ampla;
  • Promover o desenvolvimento das habilidades psicomotoras;
  • Desenvolver o jogo coletivo;
  • Trabalhar a descontração em grupo e a socialização entre os alunos.
1.2 – Conteúdo Programático: 
  • Desenvolvimento da habilidade psicomotora;
  • Coordenação motora e saúde muscular;
  • Velocidade, agilidade e atenção;
  • Força e resistência física;
  • Atenção e raciocínio;
  • Desenvolver a Cooperação, socialização e capacidade cognitiva.
1.3 – Materiais Utilizados:
  • Peteca e raquetes;
  • Quadra de esportes;
  • Rede para dividir a quadra.
2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando um pouco sobre as regras básicas do Badminton para os alunos e perguntando a eles, se já conhecem as regras do jogo.

Além disso, o professor (a) irá falar um pouco sobre os benefícios dessa atividade para o corpo e para a mente, conscientizando os alunos a respeito da importância em praticar esportes e como eles influenciam em nossa saúde.

Para iniciar a partida de Vôlei, o professor (a) irá separar 2 alunos para cada equipe de acordo com a quantidade de alunos formaremos diversas equipes. As equipes irão revezar dando a vez para os outros alunos jogarem também.

As principais regras do Badminton são:

CONFIRA TODAS AS REGRAS CLICANDO NO LINK COM AS INSTRUÇÕES 

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio à apresentação das atividades físicas e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente à atividade proposta;
  • Quais conhecimentos a respeito das atividades eles possuem;
  • Quais dúvidas eles apresentam a respeito da proposta;
  • Qual o ponto de vista dos alunos após interagir com o corpo nas atividades físicas por meios dos jogos propostos. 
2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

3.1 – Referências:

badminton.org.br/regras

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA

Confira mais de 200 Planos de Aula Alinhados à BNCC Gratuitos para Download Abaixo: BAIXE OS PLANOS DE AULA GRATUITAMENTE!!! 👇

Veja Também 👇

Assista aos Vídeos Abaixo:

   

   

Licença Creative CommonsEste Conteúdo está licenciado com uma Licença.