Plano de Aula de Ciências para 2° ano do ensino Fundamental

Plano de Aula de Ciências para 2° ano do ensino FundamentalTema: As plantas se desenvolvem

Ano: 2º ano

 Introdução:

Ao falar com as crianças a respeito das plantas e como ocorre seu desenvolvimento, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da importância dos cuidados com o meio ambiente e a importância do cultivo das plantas.

Habilidades da BNCC:

(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

1.1 – Objetivos:

  • Compreender a importância das plantas para o meio ambiente;
  • Possibilitar a compreensão de que as plantas são seres vivos e desta forma, passam por fases em seu desenvolvimento;
  • Ampliar o conhecimento a respeito do cultivo de plantas.

Assistir o vídeo de Plano de Aula de Ciências para 2° ano do ensino Fundamental:

1.2 – Conteúdo Programático:

  • Fotos e vídeos que demonstrem fases do desenvolvimento das plantas;
  • Tipos diferentes de plantas e a diferença nos cuidados de cada uma delas;
  • Conversa a respeito das características encontradas nos tipos de plantas e na forma como devemos cuidar delas;
  • Atividade sobre as partes da planta.

1.3 – Materiais Utilizados:

  • Lápis de Escrever;
  • Lápis de cor ou Giz de cera;

2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá mostrar diversas imagens e vídeos de diversas fases do desenvolvimento das plantas (desde a semente até a fase em que ela produz flores e frutos). O professor (a) irá conversar com os alunos a respeito das características de cada fase do desenvolvimento das plantas. Além disso, iremos questionar a respeito da importância das plantas para o meio ambiente.

O professor (a) conversar sobre o papel das plantas no meio ambiente (que são as responsáveis por influenciarem nos ciclos de nuvens e chuvas, contribuem para a produção de água e alimentos e nutrem o solo).

Em seguida, o professor (a) irá propor uma atividade em que os alunos terão que pintar o desenho de acordo com a legenda da atividade, identificando as partes (Tronco, Folhas, Frutos e Flores).

Plano de Aula de Ciências para 2° ano do ensino Fundamental

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio à apresentação do tema e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
  • Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre a importância das plantas, e qual sua função no meio ambiente.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

 3.1– Dicas Extras:

Como o 2º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:

  • Nome da Escola;
  • Local e Data;
  • Mês e Ano;
  • Nome da Professora
  • Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
  • Leitura do alfabeto (Todos os dias) e
  • Rotina da aula.

* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.

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Como montar um Plano de Aula de acordo com a BNCC?

Conteúdo da Apostila:

Sumário

  • O QUE É A BNCC?
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
  • AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
  • O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
  • O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
  • O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
  • COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
  • EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
  1. Componente Curricular
  2. Justificativa
  3. Objetivos Gerais
  4. Conteúdos Programáticos
  5. Metodologia
  6. Avaliação
  7. Referências Bibliográficas
  • COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
  1. Tema
  2. Habilidades
  3. Introdução
  4. Objetivos
  5. Conteúdo Programático
  6. Materiais Utilizados
  7. Metodologia
  8. Avaliação
  9. Referências

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