Plano de Aula de Inglês para 5° ano do ensino Fundamental

Plano de Aula de Inglês para 5° ano do ensino FundamentalTema: Meses e Dias da Semana.

Ano: 5º ano

 Introdução:

Ao falar com os alunos sobre os nomes dos meses e dias da semana, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da importância do uso da língua inglesa como fator cultural e social que possibilita a integração do sujeito no mundo globalizado.

Habilidades:

(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano
infantil.
(EF12LI01A) – (Re)conhecer semelhanças e diferenças entre as pronúncias da língua inglesa e da língua portuguesa.
(EF12LI01B) – Identificar os sons das letras do alfabeto em inglês
(EF12LI02) Utilizar os conhecimentos da língua inglesa para expressar-se em situações cotidianas.

Assista o Vídeo de Plano de Aula de Inglês para 5° ano do ensino Fundamental:

1.1 – Objetivos:

  • Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural;
  • Refletir criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho;
  • Promover a identificação de similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.

1.2 – Conteúdo Programático: 

1.3 – Materiais Utilizados:

  • Folha com a tabela com os nomes dos meses e dias semana como atividade para preencher e pintar;
  • Cola;
  • Lápis de cor, Giz de Cera ou canetinhas;
  • Dicionário Inglês/Português.

2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando com os alunos sobre diferentes formas de falar. O professor (a) irá perguntar para os alunos se eles sabem como falar os nomes dos meses e dias das semanas e questionar sobre a importância de conhecer a respeito das outras línguas e sua importância na sociedade em que vivemos.

Além disso, o professor irá entregar aos alunos a tabela com os nomes dos meses e dias das semanas em inglês e ler juntamente com eles.

Após ler juntamente com a classe e trabalhar a pronúncia das palavras, o professor irá propor que os alunos colem, respondam às atividades impressas e que pintem.

O professor (a) também pode propor que os alunos traduzam para o português todas as atividades impressas trabalhadas fazendo uso do dicionário. Caso os alunos ou a escola possua este material para uso.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
  • Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre os nomes dos Meses e Dias da Semana. 

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano. 

3.1 – Referências:

educabady.com.br/alunos/2020/05/19/e-m-nice-beolchi-nunes-ferreira-6o-ano-ingles/ sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/days-of-the-week/

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Como montar um Plano de Aula de acordo com a BNCC?

Conteúdo da Apostila:

Sumário

  • O QUE É A BNCC?
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
  • AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
  • O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
  • O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
  • O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
  • COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
  • EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
  1. Componente Curricular
  2. Justificativa
  3. Objetivos Gerais
  4. Conteúdos Programáticos
  5. Metodologia
  6. Avaliação
  7. Referências Bibliográficas
  • COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
  1. Tema
  2. Habilidades
  3. Introdução
  4. Objetivos
  5. Conteúdo Programático
  6. Materiais Utilizados
  7. Metodologia
  8. Avaliação
  9. Referências

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