Plano de Aula de Artes para 2° ano do ensino Fundamental

Plano de Aula de Artes para 2° ano do ensino FundamentalTema: Arte e Emoção

Ano: 2º ano

 Introdução:

Ao falar com as crianças a respeito da arte e sua contextualização, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da importância da arte e qual mensagem ou emoções ela pretende transmitir para o sujeito.

Habilidades da BNCC:

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

1.1 – Objetivos:

  • Refletir a respeito da arte;
  • Reconhecer o sentido das obras e a mensagem que ela pretende transmitir;
  • Compreender o sentido e o valor que atribuímos às obras artísticas;
  • Ampliar o repertório referente à linguagem artística;
  • Experimentar formas diferentes de expor emoções por meio da arte.

Confira o Vídeo Abaixo sobre plano de aula – Artes – 2° E. F. 

1.2 – Conteúdo Programático:

  • Diferentes exemplos de pinturas;
  • Tipos diferentes de música;
  • Gêneros variados de dança;
  • Conversa a respeito das características encontradas nos tipos de pinturas, músicas e danças;
  • Atividade: Expresse o que você está sentindo por meio da pintura.

1.3 – Materiais Utilizados:

  • Lápis de Escrever;
  • Folha sulfite ou caderno de desenho;
  • Lápis de cor ou Giz de cera;

2.1 – Metodologia:

O(A) professor(a) irá mostrar diversas pinturas e conversar com os alunos a respeito de quais sensações eles sentem ao ver as obras. Também iremos questionar a respeito de qual mensagem o autor pretende passar com a obra.

Além das pinturas, iremos mostrar tipos de músicas diferentes e danças, e conversar com os alunos sobre quais a sensações que cada tipo de música e dança transmiti.

O professor (a) irá conversar com os alunos sobre a importância da expressão artística de forma geral, ou seja, por meio da pintura, música e dança. É importante conscientizar os alunos sobre a arte para que eles compreendam que a arte é uma forma de transmitir nossos sentimentos mais profundos.

Em seguida, o professor (a) irá propor uma atividade em que os alunos terão que desenhar, e nesse desenho, expressar o que estão sentindo. Essa atividade contribui para o desenvolvimento da capacidade artística, criatividade e formas de expor suas emoções por meio da arte.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio à apresentação das obras do artista e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
  • Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre a arte, e qual a mensagem, ou sensações ela pode transmitir.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

 3.1 – Dicas Extras:

Como o 2º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:

  • Nome da Escola;
  • Local e Data;
  • Mês e Ano;
  • Nome do (a) Professor (a);
  • Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
  • Leitura do alfabeto (Todos os dias) e
  • Rotina da aula.

* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA

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Como montar um Plano de Aula de acordo com a BNCC?

Conteúdo da Apostila:

Sumário

  • O QUE É A BNCC?
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
  • AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
  • O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
  • O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
  • O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
  • COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
  • EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
  1. Componente Curricular
  2. Justificativa
  3. Objetivos Gerais
  4. Conteúdos Programáticos
  5. Metodologia
  6. Avaliação
  7. Referências Bibliográficas
  • COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
  1. Tema
  2. Habilidades
  3. Introdução
  4. Objetivos
  5. Conteúdo Programático
  6. Materiais Utilizados
  7. Metodologia
  8. Avaliação
  9. Referências

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