Tema: Compreendendo e Combatendo Desigualdades na História.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EM13CHS502) Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 1° ao 3° Ano – História Ensino Médio.
UNIDADES TEMÁTICAS: Indivíduo, Natureza, Sociedade, Cultura e Ética.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Princípios democráticos e seus processos históricos; Os mecanismos de promoção e proteção de direitos: a construção da cidadania na história em diferentes épocas.
Objetivos da Aula:
– Compreender as diferentes formas de desigualdade ao longo da história.
– Analisar situações cotidianas relacionadas a estilos de vida, valores e condutas, identificando manifestações de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação.
– Desnaturalizar e problematizar essas formas de desigualdade, promovendo a reflexão crítica.
– Identificar ações históricas que promoveram os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e liberdades individuais.
Recursos Didáticos:
– Quadro negro ou flipchart
– Marcadores coloridos
– Projetor multimídia
– Slides preparados com imagens e trechos de textos relacionados à desigualdade ao longo da história
– Recortes de notícias atuais que ilustrem situações de desigualdade e preconceito
Atividades com Metodologia Detalhada:
1. Introdução:
– Apresentação do tema e contextualização histórica das desigualdades.
– Discussão em sala sobre experiências pessoais relacionadas a desigualdades e preconceitos.
2. Desenvolvimento:
– Exibição de slides com imagens e trechos de textos que representem desigualdades históricas.
– Discussão em sala sobre como essas desigualdades se refletem na sociedade contemporânea.
– Apresentação de notícias atuais que evidenciem situações de preconceito e discriminação.
3. Atividade Prática:
– Divisão da turma em grupos.
– Cada grupo recebe um recorte de notícia para análise.
– Elaboração de uma apresentação curta sobre como a situação apresentada se relaciona com as desigualdades históricas discutidas em sala.
4. Discussão e Reflexão:
– Apresentação dos grupos e discussão em sala.
– Reflexão conjunta sobre a importância de identificar e combater as desigualdades na sociedade.
Avaliação:
– Participação ativa dos alunos nas discussões e atividades.
– Qualidade da apresentação dos grupos.
– Capacidade de relacionar as situações históricas com o contexto atual.
Observações:
– Estimular um ambiente de respeito e tolerância durante toda a aula.
– Estar atento às contribuições individuais dos alunos.
– Flexibilidade para ajustar o plano de acordo com o ritmo da turma.
Atividade para Casa:
– Elaboração de um texto curto sobre uma situação de desigualdade ou preconceito vivenciada ou observada pelos alunos, propondo possíveis ações para promover os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EM13CHS502
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