Plano de Aula desenvolvendo a habilidade EM13MAT103 – Matemática Ensino Médio

Plano de Aula desenvolvendo a habilidade EM13MAT103 - Matemática Ensino MédioTema: Interpretando Tabelas, Gráficos e Amostras de Pesquisas Estatísticas nos Meios de Comunicação.

Objetivo da Habilidade da BNCC:

Habilidade (EM13MAT103) Interpretar e compreender textos científicos ou divulgados pelas mídias, que empregam unidades de medida de diferentes grandezas e as conversões possíveis entre elas, adotadas ou não pelo Sistema Internacional (SI), como as de armazenamento e velocidade de transferência de dados, ligadas aos avanços tecnológicos.

Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 1° ao 3° Ano – Matemática Ensino Médio.

UNIDADES TEMÁTICAS: Geometria e Medidas.

OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
• Funções: representação gráfica e algébrica;
• Sistema Internacional de Medidas: principais unidades e conversões;
• Bases de sistemas de contagem (base decimal, base binária, base sexagesimal etc.);
• Principais unidades de armazenamento de dados na informática (bit, byte, kilobyte,
mega-byte, gigabyte etc.) e transferência de dados (Mbps, Kbps, Gbps etc.).

Objetivos:

– Interpretar e compreender textos científicos ou divulgados pelas mídias que empregam unidades de medida de diferentes grandezas.
– Realizar conversões entre unidades de medida, adotadas ou não pelo Sistema Internacional (SI), relacionadas aos avanços tecnológicos.
– Relacionar conceitos de unidades de medida com o armazenamento e a velocidade de transferência de dados.

Recursos Didáticos:

– Quadro branco ou lousa.
– Marcadores e apagador.
– Computador com acesso à internet e projetor.
– Exemplos de textos científicos ou notícias relacionadas a avanços tecnológicos.

Atividades:

1. Introdução:

– Inicie a aula questionando os alunos sobre os avanços tecnológicos recentes que conhecem, como smartphones, computadores, etc.
– Apresente exemplos de textos científicos ou notícias relacionadas a avanços tecnológicos que envolvam unidades de medida, como armazenamento de dados em dispositivos eletrônicos ou velocidade de transferência de dados em redes de internet.
– Discuta com os alunos a importância das unidades de medida nesse contexto e como elas são utilizadas para descrever e comparar esses avanços.

2. Explorando Unidades de Medida:

– Explique as diferentes grandezas de unidades de medida, como comprimento, massa, tempo, capacidade, entre outras.
– Demonstre como realizar conversões entre diferentes unidades dentro de uma mesma grandeza, utilizando exemplos práticos.
– Apresente as unidades de medida comumente utilizadas no contexto tecnológico, como bytes, megabytes, gigabytes, terabytes, etc.
– Faça exercícios práticos de conversão entre essas unidades, utilizando exemplos relacionados a armazenamento e transferência de dados.

3. Aplicação e Análise:

– Divida os alunos em grupos e forneça a eles textos científicos ou notícias relacionadas a avanços tecnológicos.
– Peça para que analisem os textos, identifiquem as unidades de medida presentes e discutam sobre as conversões necessárias para compreendê-las melhor.
– Incentive a discussão sobre como essas medidas impactam o desenvolvimento e uso da tecnologia.

4. Avaliação:

– Realize uma breve revisão dos conceitos discutidos durante a aula, fazendo perguntas aos alunos sobre unidades de medida e suas conversões.
– Observando a participação dos alunos nas atividades em grupo e sua compreensão dos conceitos, avalie o progresso individual e coletivo.

Observações:

– Durante a explanação, esteja atento para esclarecer dúvidas e fornecer exemplos adicionais conforme necessário.
– Incentive a participação ativa dos alunos, promovendo discussões e trabalhos em grupo.
– Adapte os exemplos e exercícios de acordo com o nível de compreensão da turma.

Atividade para Casa:

– Solicite aos alunos que pesquisem notícias ou artigos relacionados a avanços tecnológicos recentes e identifiquem as unidades de medida presentes nos textos. Peça para que façam um resumo das informações encontradas, destacando as unidades de medida e suas relações com os avanços tecnológicos mencionados.

Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.

Download do plano de aula – HABILIDADE EM13MAT103

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