Tema: A influência das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais nas relações sociais ao longo da história.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EM13CHS401) Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 1° ao 3° Ano – História Ensino Médio.
UNIDADES TEMÁTICAS: Indivíduo, Natureza, Sociedade, Cultura e Ética.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Instituições, Estados, indivíduos e o desenvolvimento sustentável: infraestrutura, governança ambiental no Brasil e em diferentes países do mundo.
Objetivos da Aula:
– Compreender as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades em diferentes contextos históricos.
– Identificar o impacto das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais nas formas de trabalho ao longo do tempo.
– Analisar as influências culturais em sociedades urbanas e rurais diante das mudanças históricas.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco ou lousa
– Marcadores e giz coloridos
– Projetor de slides
– Computador ou tablet com acesso à internet
– Textos, imagens e vídeos relacionados às transformações históricas e suas influências nas relações sociais.
Atividades:
1. Introdução:
– Apresentação do tema com exemplos práticos de transformações técnicas, tecnológicas e informacionais ao longo da história.
– Discussão em sala de aula sobre as mudanças percebidas nas formas de trabalho e nas relações sociais.
2. Contextualização Histórica:
– Exibição de imagens e vídeos que retratam diferentes momentos históricos e suas influências nas relações sociais.
– Discussão em grupos sobre as características específicas de cada período, destacando aspectos culturais, urbanos e rurais.
3. Análise em Grupo:
– Formação de grupos para análise de textos e casos práticos que exemplifiquem as relações sociais diante das transformações.
– Cada grupo deve identificar e discutir as mudanças tecnológicas, informacionais e suas implicações nas sociedades.
4. Debate em Sala:
– Debate coletivo sobre as análises realizadas pelos grupos, com destaque para as diferentes perspectivas em contextos urbanos e rurais.
– Estimular a participação ativa dos alunos na discussão.
Avaliação:
– Participação ativa durante o debate.
– Qualidade da análise realizada pelos grupos.
– Compreensão das relações sociais diante das transformações históricas.
Observações:
– Registrar pontos relevantes no quadro para facilitar a compreensão dos alunos.
– Estimular a reflexão crítica e o respeito às diferentes opiniões.
Atividade para Casa:
– Pesquisa individual sobre uma transformação técnica, tecnológica ou informacional específica e sua influência nas relações sociais. Os alunos devem preparar uma breve apresentação para compartilhar na próxima aula.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EM13CHS401
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