Tema: Compreensão da Finalidade Comunicativa em Textos em Língua Inglesa.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04LI06) Identificar a finalidade comunicativa de textos em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
Tempo Estimado da Aula: 60 minutos.
Turma: 4° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Leitura
UNIDADES TEMÁTICAS: Estratégias e Práticas de leitura
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Hipóteses sobre a finalidade de um texto.
Objetivo da Aula:
– Desenvolver a habilidade (EF04LI06) de identificar a finalidade comunicativa de textos em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco ou flip chart.
– Marcadores coloridos.
– Projetor ou quadro magnético.
– Cartões com imagens representando diferentes tipos de textos em inglês (ex: cartas, panfletos, menus, etc.).
– Papel e lápis para os alunos.
Atividades:
1. Introdução:
– Saudações e revisão de vocabulário básico em inglês.
– Apresentação do tema: “Entendendo a Finalidade de Textos em Inglês.”
2. Discussão:
– Apresentação dos diferentes tipos de textos em inglês por meio de cartões visuais.
– Discussão em sala sobre a função de cada tipo de texto.
– Destacar pistas gráficas e estrutura textual associadas à finalidade comunicativa.
3. Exemplificação:
– Apresentação de exemplos reais de textos em inglês, como cartas, e-mails, panfletos, etc.
– Análise conjunta da estrutura e pistas gráficas que indicam a finalidade comunicativa.
4. Atividade Prática:
– Distribuição de diferentes tipos de textos em inglês para grupos de alunos.
– Cada grupo deve analisar a estrutura, organização textual e pistas gráficas para identificar a finalidade comunicativa.
– Discussão em sala de aula sobre as conclusões.
5. Avaliação:
– Perguntas individuais sobre a finalidade de alguns textos apresentados.
– Observação da participação dos alunos durante as atividades práticas.
6. Atividade para Casa:
– Propor aos alunos uma tarefa para casa: encontrar um exemplo de texto em inglês em casa e identificar sua finalidade comunicativa, trazendo para compartilhar na próxima aula.
Observações:
– Estimular a participação ativa dos alunos, esclarecendo dúvidas durante as atividades.
– Incentivar a discussão e troca de ideias entre os estudantes.
– Adaptar a complexidade dos textos conforme o nível da turma.
Aula complementar:
– Sugira aos alunos a leitura de pequenos textos em inglês fora da sala de aula, enfatizando a identificação da finalidade comunicativa.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04LI06
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Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
