Tema: Produção de verbetes de enciclopédia infantil.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04LP22) Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.
Tempo Estimado da Aula: 3 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 4° Ano – Língua Portuguesa
Objetivos:
– Desenvolver a habilidade (EF04LP22) de planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos.
– Considerar a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– Estimular a criatividade e a expressão escrita dos alunos.
Recursos didáticos:
– Quadro branco ou flipchart
– Marcadores coloridos
– Papéis em branco
– Canetas hidrográficas
– Computadores ou tablets (opcional, para atividades digitais)
Atividades:
1. Introdução:
– Apresentação do tema: “O que é uma enciclopédia e para que serve?”
– Discussão em sala sobre a importância das enciclopédias na busca por conhecimento.
– Exemplificação de verbetes de enciclopédia infantil.
2. Explicação da Habilidade:
– Apresentação da habilidade (EF04LP22) e sua importância na construção do conhecimento.
– Discussão sobre a autonomia na produção de textos e como ela é aplicável na criação de verbetes.
3. Atividade e Debate:
– Divisão da turma em grupos.
– Cada grupo escolhe um tema relacionado a assuntos estudados na sala de aula.
– Realização de um debate para coletar informações relevantes sobre o tema.
4. Planejamento do Verbete:
– Cada grupo organiza as informações coletadas e planeja a estrutura do verbete (introdução, desenvolvimento e conclusão).
– Discussão sobre a importância de uma linguagem clara e objetiva em verbetes de enciclopédia.
5. Produção do Verbete – distribuídos em duas aulas:
– Cada grupo inicia a produção do seu verbete.
– Orientação do professor para esclarecimento de dúvidas e auxílio na escrita.
– Uso de recursos visuais, como desenhos ou imagens, para ilustrar o verbete.
6. Apresentação dos Verbete:
– Cada grupo apresenta o seu verbete para a turma.
– Discussão coletiva sobre os pontos positivos e sugestões de melhoria.
Avaliação:
– Será avaliada a capacidade de planejamento e produção autônoma dos verbetes.
– A clareza na exposição das informações e a utilização de linguagem apropriada serão consideradas na avaliação.
– A participação ativa dos alunos durante as atividades também será avaliada.
Observações:
– O professor deve estar atento à colaboração entre os membros dos grupos.
– Estimular a criatividade e originalidade na apresentação dos verbetes.
Atividade para Casa:
– Solicitar que os alunos elaborem individualmente um pequeno verbete sobre um tema de sua escolha, levando em consideração o que foi discutido em sala de aula. Esse verbete poderá ser compartilhado na aula seguinte.
Este plano de aula busca envolver os alunos em um processo criativo e colaborativo, desenvolvendo habilidades de escrita e pesquisa, além de promover a autonomia na produção de textos informativos.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Esta habilidade articula a produção textual com o gênero verbete de enciclopédia e três vetores do processo de escrita (situação/tema ou assunto/finalidade). Envolve ao menos duas operações distintas, que podem ser tratadas em separado: planejar e produzir, que significam organizar as ideias para depois colocá-las no papel.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, podem-se prever: a) a consulta a enciclopédias eletrônicas e impressas a partir da pesquisas em biblioteca escolar ou ambientes digitais, com análise de verbetes, de modo a explicitar as suas características e construindo registros que possam repertoriar a produção; b) a pesquisa do conteúdo temático em fontes impressas e digitais, com tomada coletiva de notas ou em grupos; c) o estudo de ambientes digitais que recebem verbetes de enciclopédia para publicação. É possível, ainda, propor habilidades que orientem o uso de procedimentos escritores, como: reler o que está escrito para continuar, consultar o planejamento para tomar decisões no momento da escrita e revisar no processo e ao final. A progressão horizontal pode apoiar-se no grau de complexidade dos verbetes de enciclopédias disponíveis na sala de leitura e/ou biblioteca da escola.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF04LP22:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04LP22
Veja Também:
